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我的的互聯(lián)網(wǎng)教育方法論(三)  教育流量與課程產(chǎn)品設(shè)計背后的商業(yè)邏輯

我的的互聯(lián)網(wǎng)教育方法論(三) 教育流量與課程產(chǎn)品設(shè)計背后的商業(yè)邏輯

看過互聯(lián)網(wǎng)教育方法論前兩篇文章的讀者,已經(jīng)對互聯(lián)網(wǎng)教育流量獲取的玩法有了基本的認識。做教育,最終承接商業(yè)目標的載體還是課程,本文結(jié)合當前市場上最新的玩法,類...