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十步連環(huán)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)介紹實戰(zhàn)指南02：通過精心設(shè)計教學(xué)和課程，提升轉(zhuǎn)介紹

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很多教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都把力氣花在了做轉(zhuǎn)介紹激勵或者話術(shù)上，卻忽視了課程質(zhì)量和教學(xué)才是根本。本文將著重圍繞附加價值和價值可視化兩個方面來探討，幫助您的機(jī)構(gòu)實現(xiàn)源源不斷的轉(zhuǎn)介紹。一起來看看吧。
產(chǎn)品設(shè)計
知識變現(xiàn)時代，如何定好選題，打造高人氣課程？

知識變現(xiàn)時代，如何定好選題，打造高人氣課程？

如果想通過課程產(chǎn)品來實現(xiàn)盈利變現(xiàn)，在課程開發(fā)階段，業(yè)務(wù)人員就需要找到合適的、有價值的、且值得做的選題，如此才能保證課程產(chǎn)品的市場競爭力。那么，如何判斷一個課程選題是否具有操作價值？業(yè)務(wù)人員可以從哪些角度進(jìn)入思考？
業(yè)界動態(tài)
從產(chǎn)品設(shè)計、課程交付和服務(wù)、課程產(chǎn)品運(yùn)營，談B端、C端課程類項目差異

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編輯導(dǎo)讀：因為針對的對象不同，B端和C端的課程也有所不同。本文作者根據(jù)自身工作經(jīng)驗，從產(chǎn)品設(shè)計、課程交付和服務(wù)、課程產(chǎn)品運(yùn)營等幾個方面，分析B端和C端課程類項目...