時至今日，高考來臨，無論是參加過高考的過來人，還是正站在高考戰(zhàn)線上的學(xué)子們，都會為之動容，百感交集，只在這兩天。作為多年前經(jīng)歷過高考的產(chǎn)品經(jīng)理們，我們不是忙著感慨青春一去不復(fù)返，而是想著如何做一款高考相關(guān)產(chǎn)品，來幫助面臨高考的孩子們。
討論一觸即發(fā)，就在人人都是產(chǎn)品經(jīng)理5群（217321498），如何做一款高考APP！

1、用戶

既然想要做一款高考APP，首先要考慮的是，做給誰用？也就是說“用戶是誰”。很容易想到的就是考生，畢竟他們是高考的參與者。

細(xì)想之下，高考早已經(jīng)不只是學(xué)生的事情了。高考作為貧困孩子唯一還算公平的出頭之路，背后牽動的是無數(shù)個家庭的未來。因此，家長成為了關(guān)注高考的主力軍，其投入程度甚至超過考生本身。

高考之時，也是準(zhǔn)備收獲之時，對于考生是這樣，對于老師也是這樣。尤其是當(dāng)一本上線率成為考核標(biāo)準(zhǔn)時，老師也是關(guān)注高考的主力人群 。

另外，除了考生、家長、老師之外，近年來，由高考輻射出來的產(chǎn)業(yè)鏈越來越長，教輔、餐飲、酒店、旅行等等，任何可以或不可以跟高考扯上關(guān)系的，最終都能很順理成章的跟其扯上關(guān)系。

2013年高考報名總?cè)藬?shù)為912萬人，家長的人數(shù)粗略可以Double一下，按照每個班級60人計算，并且每個班級至少配備6個老師，高考班級的老師數(shù)可以達(dá)到91萬人。這樣算來，高考涉及到的人數(shù)，僅考生、家長和老師三者，就可以接近3000萬人，其他行業(yè)或領(lǐng)域更不用說。

這是一個巨大的市場。

2、用戶需求

從上述來看，高考相關(guān)的核心人群主要是考生、家長和老師，他們才是我們最需要服務(wù)的主流用戶，當(dāng)然還是以考生為主，兼顧家長和老師。

讓我們一起來看看他們的需求。

考生：

“高考前我關(guān)注的是怎么提高我的成績，怎么獲得更多名校的學(xué)習(xí)資料”

“我想知道最新的考試政策和心儀的學(xué)校的情況”

“高考時，我關(guān)注的是交通，是考場周圍的酒店住宿，是高考時刻表以及需要準(zhǔn)備的工具”

“高考后我關(guān)注的可能是正確答案來估分”

家長：

“我想關(guān)注今年的考試政策有沒有變化，對我家孩子有沒有影響”

“我想知道我關(guān)注的那幾個學(xué)校，今年是怎么樣的招生政策，我家孩子能不能考得上”

“我想知道，在孩子高考時，我該如何幫助自己的孩子，而不至于添亂”

“高考后，我想知道往年的錄取分?jǐn)?shù)線等信息，怎么報考成功率更高”

老師：

“我想知道今年的考試政策會不會變化，我要及時反饋給我的學(xué)生們”

“我想知道該如何幫助我的學(xué)生考出更好成績，有沒有相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)可以借鑒”

“高考后，我要能向我的學(xué)生提出合理化的建議，什么學(xué)校最適合，什么專業(yè)最好”

總結(jié)來說，大體上可以分為

考生：考前（備考指南、學(xué)習(xí)資料、招生政策、學(xué)校信息）、考中（酒店、交通、飲食等信息、考試工具的備忘）、考后（考題答案）

家長：招生政策、學(xué)校信息、助考指南、志愿填報信息

老師：考試政策、輔導(dǎo)指南、志愿填報形勢與建議

3、產(chǎn)品功能

了解了用戶的需求后，需要對需求進(jìn)行篩選與評估。那么，提供哪些功能可以滿足用戶的需求呢？

3.1 動態(tài)信息Push

從上面用戶的需求可以看出，用戶對高考相關(guān)的資訊信息的需求最大。目前網(wǎng)上此類信息量大而且分散，用戶需要通過查找、篩選才能看到一二，費(fèi)時費(fèi)力。

高考APP可以作為資訊聚合的載體，通過整合各大網(wǎng)站的高考相關(guān)的資訊，然后定期推送給用戶。這些資訊包括高考招生政策規(guī)定（報考資格、身體條件等），錄取政策等。

這里需要注意的是：

1）從各大網(wǎng)站整合的資訊，需要經(jīng)過嚴(yán)格的篩選，機(jī)器+人工，保證推送給用戶的是優(yōu)質(zhì)信息。

2）統(tǒng)計每次推送給用戶的資訊數(shù)據(jù)，分析用戶興趣，及時調(diào)整推送內(nèi)容與策略。

3）推送必須定期定量推送，為保證不占用學(xué)生的正常復(fù)習(xí)時間，推送時間選擇在課間、午晚餐時間或者睡覺前等，推送量以每次閱讀時間控制在10分鐘以內(nèi)為標(biāo)準(zhǔn)。

3.2 搜索與篩選

有一部分同學(xué)有自己心儀的學(xué)校，而大多數(shù)同學(xué)并不知道該報哪個學(xué)校，以后學(xué)什么專業(yè)，這種迷茫等到填報志愿時，就有些令人捉襟見肘了。因此，提前了解各個學(xué)校以及各個專業(yè)的情況，對考生和家長都是大有裨益的。從上面的需求List中，也可以看出考生與家長對學(xué)校信息是有需求的。

這里提供兩個功能，搜索與篩選。

搜索：支持用戶輸入關(guān)鍵詞，查詢相關(guān)的資訊信息，比如查詢“哈爾濱工業(yè)大學(xué)”，就會出現(xiàn)最近一段時間關(guān)于“哈爾濱工業(yè)大學(xué)”的信息。

篩選：支持用戶對省份、城市（或城區(qū)）、大學(xué)和專業(yè)的篩選操作，用戶可以通過篩選直接查看學(xué)校及專業(yè)的信息。結(jié)合歷年該學(xué)校及專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)線等信息展示。

3.3 推薦信息

推薦信息，區(qū)別于動態(tài)信息，推薦一部分資料、經(jīng)驗(yàn)分享等信息，更新速度沒有那么快。推薦的信息分為幾個類別：

1）推薦食譜：推薦權(quán)威專業(yè)的食譜信息，分不同層次推薦，幫助考生制定高考飲食計劃。

2）經(jīng)驗(yàn)分享：備（助）考指南、心理調(diào)節(jié),分享專業(yè)優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)給到用戶。

3）學(xué)習(xí)資料：在線下載學(xué)習(xí)資料，文字或視頻等。

推薦信息需要注意的是：

1）權(quán)威性：選擇權(quán)威的內(nèi)容推薦給用戶。

2）本地化：食譜推薦考慮本地特色，經(jīng)驗(yàn)分享與本地高考形式保持一致。

3.4 任務(wù)激勵

為增強(qiáng)用戶活躍，并借助高考APP讓考生建立信心，增加任務(wù)激勵機(jī)制。

1）登錄送積分：連續(xù)登錄加倍。

2）積分可參與模擬題答題，答對得獎品。

3）保證每天都可以參與答題，根據(jù)積分限量。

此任務(wù)激勵機(jī)制，需要注意的是：

1）題目量控制：量不宜太大，每次3-5道，輕松完成，不要讓用戶感覺無止境。

2）題目內(nèi)容控制：內(nèi)容上以往年真題為主，夾雜部分模擬題。

3）題目難度控制：難度不能太大，以能輕松完成為主。

4）獎品要給力。

3.5 其他功能

其他的功能，優(yōu)先級稍低，比如：

1）提醒功能：提醒用戶高考時間及進(jìn)度，定時提醒用戶。

2）社區(qū)功能：支持考生或家長發(fā)帖討論，可接入微博。

3）酒店、天氣、交通查詢：做入口，與相關(guān)第三方產(chǎn)品結(jié)合。

4）備考計劃：計劃List，類似待辦事項(xiàng)。

3.6 盈利點(diǎn)

該高考APP可能盈利的點(diǎn)，其實(shí)有不少，比如：

1）與教輔機(jī)構(gòu)合作，推薦教輔材料。

2）與本地飯店合作，推薦優(yōu)質(zhì)食譜，并與本地訂餐網(wǎng)站合作，推出訂餐送餐服務(wù)。

3）與攜程、滴滴打車等合作，推薦酒店和出租車接送服務(wù)。

4）與學(xué)校合作，推薦給更多的考生。

4、還差的遠(yuǎn)呢

這樣一款高考APP，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，想要把它做出來，必須要做好的幾件事：

1）找出核心需求

以上所述功能與需求雖已經(jīng)過篩選，但仍過于贅述，需要砍掉大多數(shù)功能與需求，找出核心的需求，然后去滿足需求。

2）做好運(yùn)營工作

運(yùn)營是高考APP的重點(diǎn)，必須保證內(nèi)容的質(zhì)量和推送時期，而且還要分階段的進(jìn)行推送。

3）市場推廣

高考APP最大的問題在于時間短，周期長，用戶更新?lián)Q代快。如何做到新茬接舊茬，保證產(chǎn)品一直有人在用，是面臨的最大挑戰(zhàn)。

4）本地化調(diào)研

高考APP必須要切合各省市的真實(shí)現(xiàn)狀，真正把適合的內(nèi)容和功能推給相關(guān)的人。因此，本地化的調(diào)研就顯得很重要，這個調(diào)研成本暫時無法估量。

?高考APP具有廣大的市場，同時具有巨大的挑戰(zhàn)，如何把它做好呢？從此刻開始，一切由你說了算！

?本次參與討論的童鞋名單，名字不分先后順序排列：

喵了咪，漓江，小雪，威少，白羽，浩林，池塘，靈霄，廢材，絕跡，Yoogle，包子等