個(gè)人隨筆 AI時(shí)代下的好運(yùn)中國年設(shè)計(jì)新花樣 一場有效且有趣的運(yùn)營活動(dòng)不僅可以提升用戶活躍度,還可以提升品牌影響力。這篇文章里,作者分享了百度APP的「好運(yùn)中國年」運(yùn)營活動(dòng)的創(chuàng)新玩法,不妨一起來看一下。 百度MEUX 春節(jié)活動(dòng)案例分享生成式AI
個(gè)人隨筆 從聽音樂到玩音樂,我們的聽歌方式是如何被AI改變的? 上周Suno正式發(fā)布V3模型,只需要給出風(fēng)格和主題的單詞,幾秒鐘就能生成一首兩分鐘的原創(chuàng)歌曲。至此,生成式AI進(jìn)入下一個(gè)階段,而以后,我們的音樂是不是也會(huì)被AI所控制呢? 音樂先聲 Suno文生音頻生成式AI
分析評(píng)測 AIGC工具全面審視:生成式AI在實(shí)際應(yīng)用中的表現(xiàn)如何? 過去這一年,全球涌現(xiàn)出了眾多生成式AI產(chǎn)品。在這篇文章中,我們將探討這些工具的表現(xiàn),通過實(shí)際體驗(yàn)和評(píng)估,為讀者提供一個(gè)關(guān)于當(dāng)前AI工具的全面視角。 何曦 產(chǎn)品評(píng)測案例分析生成式AI
AIGC 我用Suno給你寫了首歌 ChatGPT爆火之后,大家才知道生成式AI原來如此強(qiáng)大。Sora消息一出,文生視頻的強(qiáng)悍能力更是讓人眼前一亮。但文生音頻,一直以來都沒有多少聲音,是因?yàn)闆]有代表性的產(chǎn)品嗎?這篇文章,我們就來給大家普及一下相關(guān)知識(shí)。 王智遠(yuǎn) Suno文生音頻生成式AI
AI人工智能 Kimi Chat如何一步步破圈?帶給AI的啟示 Kimi最近非常火,作為一款模型即產(chǎn)品的通用對(duì)話類產(chǎn)品,Kimi如何破圈的?我們今天來嘗試解讀這個(gè)話題,希望對(duì)24年的SuperApp能帶來一些啟發(fā)! Super黃 AI應(yīng)用kimi-Chat大模型
個(gè)人隨筆 用了10+款A(yù)I PPT工具,總結(jié)了這份測評(píng) 去年開始,不少工具上就已經(jīng)在增加AI功能,形成類似“一句話搞定XXX”的新奇功能體驗(yàn)。但這些功能的效果如何?真的能增強(qiáng)大家對(duì)AI的理解和體驗(yàn)么?這篇文章,我們從一句話生成PPT的場景來測試下。 樂活小宇宙 AI應(yīng)用PPT工具產(chǎn)品測評(píng)
AIGC 通俗易懂講清楚:如何用好AI,什么是提示詞 用好 AI 的首要任務(wù)不是學(xué)提示詞,而是搞懂 AI 的工作原理。那么,在“用好 AI”之后,如何持續(xù)提升競爭力?你需要一個(gè)可以幫助你擴(kuò)充見識(shí)、了解更多 AI 應(yīng)用的平臺(tái)。 張佳的AI實(shí)戰(zhàn)筆記 AI學(xué)習(xí)圈提示詞生成式AI
個(gè)人隨筆 你會(huì)用200萬字處理能力的AI做什么? 自從生成式AI爆火之后,各個(gè)廠家都推出了自己的生成式AI產(chǎn)品。但大多數(shù)都是基于簡單的文字生成,少有處理文件和聯(lián)網(wǎng)的功能。前段時(shí)間Kimi Chat啟動(dòng)200萬字長文本的內(nèi)測,經(jīng)過體驗(yàn)后,我有一些不一樣的心得。 王智遠(yuǎn) kimi-Chat產(chǎn)品思考產(chǎn)品評(píng)測
AI人工智能 中國生成式AI的“物種大爆炸” 國內(nèi)的生成式AI正在迅速地發(fā)展中,可以看到,算法備案的數(shù)量和頻率都在上升,并且,生成式AI在互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域迅速擴(kuò)展,同時(shí)在向更多垂直領(lǐng)域蔓延。更詳細(xì)的解讀,我們不妨來看看本文的梳理。 DoNews 大廠應(yīng)用場景生成式AI
個(gè)人隨筆 Prompt新連接,生成式AI重構(gòu)營銷新體驗(yàn) 在傳統(tǒng)營銷中,重復(fù)的基建工作導(dǎo)致任務(wù)量很大,借助AI模型,結(jié)合營銷平臺(tái),可以達(dá)到提效。本文介紹了智能營銷平臺(tái)輕舸,一起來看看其特點(diǎn)吧。 百度MEUX Prompt生成式AI營銷體驗(yàn)
個(gè)人隨筆 學(xué)生課堂使用AI的七個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)(下) 本文翻譯自John Spencer最新一期博客,內(nèi)容有刪減,因篇幅較長,將為大家分兩期分享。原文標(biāo)題:When Should Students Use Artificial Intelligence? Seven Keys to Consider。 胖胖老師 人工智能教育行業(yè)生成式AI
個(gè)人隨筆 學(xué)生課堂使用AI的七個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)(上) 本文翻譯自John Spencer最新一期博客,內(nèi)容有刪減,因篇幅較長,將為大家分兩期分享。原文標(biāo)題:When Should Students Use Artificial Intelligence? Seven Keys to Consider。 胖胖老師 人工智能教育行業(yè)生成式AI