從口耳相傳的古老方式到文字、印刷術(shù)、計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)明，再到如今AI的廣泛應(yīng)用；本文將從DeepSeek的深度思考功能出發(fā)，回顧人類(lèi)學(xué)習(xí)知識(shí)效率的變化歷程，供大家參考。

25年的春節(jié)如果說(shuō)有什么產(chǎn)品很火，那非deepseek莫屬了。這款號(hào)稱(chēng)國(guó)運(yùn)級(jí)的AI，用戶(hù)肚子里的蛔蟲(chóng)級(jí)的AI，讓產(chǎn)品圈里的小伙伴也紛紛為之瘋狂。

豆芽君今天打算從一個(gè)新的視角來(lái)談?wù)勅藗儗W(xué)習(xí)知識(shí)的效率變化。

先貼一個(gè)豆芽君最近使用deepseek的問(wèn)答截圖，讓你感受下它的神奇之處

豆芽君一直很好奇deepseek的深度思考功能背后的邏輯到底是什么？為什么它每次的回答都能說(shuō)到點(diǎn)上？

deepseek直接打明牌告訴我們它是怎么樣思考、分析我的問(wèn)題，不再讓我們覺(jué)得它是一個(gè)黑盒。

概括下deepseek在產(chǎn)品層的解題思路，就像豆芽君平時(shí)回答別人問(wèn)題時(shí)的流程：先理解問(wèn)題，提出假設(shè)，然后對(duì)答案從橫向、縱向、時(shí)間三條線分別解答。最后會(huì)考慮受眾的知識(shí)背景，采用它能聽(tīng)懂的話來(lái)組織答案。

從這個(gè)流程來(lái)看，deepseek真的很人類(lèi)。

接下來(lái)我們就一起來(lái)回顧下人類(lèi)學(xué)習(xí)知識(shí)的效率變化。希望有助于你更深刻理解技術(shù)的發(fā)展到底解決了什么問(wèn)題？這對(duì)于那些有創(chuàng)造力的小伙伴，可能也會(huì)有新的啟示。

早在文字文明前，我們靠口耳相傳

古人們通過(guò)師父帶徒弟的方式來(lái)傳授自己的技藝。那時(shí)候的知識(shí)、技藝都掌握在師父的頭腦中，徒弟們只能跟著師父學(xué)習(xí)。

在沒(méi)有文字的文明下，徒弟為了學(xué)習(xí)，需要到處找?guī)煾浮６鴰煾附淌谕降芡仓荒?對(duì)1的方式。這種學(xué)習(xí)方式，對(duì)于徒弟和師父來(lái)說(shuō)，效率都很低。

文字和印刷術(shù)的發(fā)明，顯著提高了知識(shí)的獲取效率

文字的發(fā)明，師父?jìng)兛梢园炎约旱慕?jīng)驗(yàn)、技藝記錄到書(shū)中，徒弟們可以更方便地通過(guò)書(shū)籍獲取不同師父?jìng)兊闹R(shí)。

這時(shí)文字作為中間的媒介，可以說(shuō)顯著提高了徒弟們的學(xué)習(xí)和師父的教授效率。

計(jì)算機(jī)的和互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)明，再次提高了知識(shí)的傳播效率

計(jì)算機(jī)的發(fā)明，各行各業(yè)的師父?jìng)兛梢栽诰W(wǎng)絡(luò)上寫(xiě)博客傳播自己的觀點(diǎn)、經(jīng)驗(yàn)。而徒弟們可以幾乎零成本地快速獲取海量的知識(shí)。

這進(jìn)一步提高了徒弟們的知識(shí)獲取效率和師父?jìng)兊慕?jīng)驗(yàn)分享效率。

AI的出現(xiàn)，直接顛覆了學(xué)習(xí)這件事本身

目前AIGC的出現(xiàn)，AI替代了師父?jìng)儊?lái)生產(chǎn)知識(shí)。徒弟們直接通過(guò)自然語(yǔ)言就可以向AI提問(wèn)，而AI就像坐在身邊無(wú)所不知的大師，火速回答徒弟們的每個(gè)問(wèn)題。

這降低了對(duì)徒弟們的知識(shí)儲(chǔ)備的要求，也讓那些非知識(shí)原創(chuàng)型的師父?jìng)兯坪鯖](méi)有了存在的必要性。

今天這篇關(guān)于人們學(xué)習(xí)知識(shí)的效率變化的文章，我們更多地想從思想層面提出新問(wèn)題：未來(lái)人們的學(xué)習(xí)知識(shí)目的、方式及應(yīng)用會(huì)發(fā)生什么樣的變化？

豆芽君稍微提出一個(gè)假設(shè)：作為徒弟的我們，將顯著降低學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的門(mén)檻，而這對(duì)所有生產(chǎn)知識(shí)的師父?jìng)兌紝?lái)巨大的沖擊。

徒弟們將真的有機(jī)會(huì)快樂(lè)學(xué)習(xí)，可以再次激發(fā)內(nèi)心的好奇心，因?yàn)锳I不會(huì)嫌你菜，嫌你煩。任何時(shí)候你都可以向它請(qǐng)教你的疑問(wèn)。

人類(lèi)的整體知識(shí)應(yīng)用效率將獲得質(zhì)的提升。不會(huì)再有太多的師父?jìng)兛梢晕嬷屈c(diǎn)知識(shí)，深怕徒弟們都學(xué)走了。

說(shuō)完學(xué)習(xí)知識(shí)的變化，一件事能不能成，可能就主要看人與人的行動(dòng)力區(qū)別了。