在當今快速發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)時代，產(chǎn)品經(jīng)理需要具備廣闊的眼界和深厚的認知，才能更好地應(yīng)對市場的挑戰(zhàn)和機遇。本篇文章從學(xué)習(xí)、思考、實踐三個方面，揭示了產(chǎn)品經(jīng)理拓寬認知的途徑和方法，幫助我們更好地實現(xiàn)個人和職業(yè)的成長。

人無法取得自己認知之外的成就？

我對這句話是持否定觀點的，人是能過憑借專業(yè)知識、努力、聰慧等等去超越自己的認知的，從古至今的科學(xué)發(fā)現(xiàn)、發(fā)明創(chuàng)造、技術(shù)進步不都在印證著這一點嗎？

但同時我們也要承認自身的局限性，突破認知很難，更容易做到是豐富我們的眼界、拓寬我們的認知。關(guān)于“產(chǎn)品經(jīng)理怎樣拓寬自己的認知？”這個議題，我想借用教育學(xué)中常用到的“學(xué)習(xí)行”相結(jié)

一、學(xué)

首先學(xué)習(xí)要挑選優(yōu)質(zhì)的信息源，在《入門篇：如何快速掌握產(chǎn)品經(jīng)理基本的技能》這篇筆記中，已經(jīng)介紹了一些入門資料的選擇及后續(xù)的發(fā)力方向，此處摘抄過來，做過回顧。

積累階段的發(fā)力方向：向每個細分方面做的最好的職業(yè)/體系/標準去學(xué)習(xí)，比如進度管理就去了解項目經(jīng)理是如何運作的，做產(chǎn)品規(guī)劃就像咨詢顧問/經(jīng)理人學(xué)習(xí)；需求分析就系統(tǒng)地學(xué)習(xí)需求分析師相關(guān)培訓(xùn)體系；系統(tǒng)驗收就去了解測試培訓(xùn)體系以及標書中常出現(xiàn)的對系統(tǒng)的要求（如等保三級、CMMI-5等）等等。

進階期的資料依舊還是盡量選擇權(quán)威、成體系的課程或資料，但這個階段的重心要側(cè)重于以下方面：

• 深入業(yè)務(wù)知識的理解，在業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)上可以去了解有沒有自己所負責(zé)業(yè)務(wù)有關(guān)的職業(yè)認證體系，或者和主要客戶、所在行業(yè)有關(guān)的認證體系/考試。
• 產(chǎn)品規(guī)劃提升。在做產(chǎn)品規(guī)劃方面，個人建議直接了解咨詢師培訓(xùn)/經(jīng)理人培訓(xùn)的內(nèi)容。
• 同時定期補充新知識，慢慢嘗試跨職責(zé)范圍的，比如了解整個產(chǎn)品團隊其他崗位的知識、了解其他業(yè)務(wù)系統(tǒng)。

二、思

對于思考，我并不是一個思辨能力很強的人，做事也并不總是滴水不漏，為了彌補能力上的不足以及習(xí)慣性地懶惰，我一般會傾向于這樣做，讓自己的思考不那么流于形式。

• 盡可能地多攝入信息。在沒有什么知識儲備的情況下，就必須依靠資料的數(shù)量和質(zhì)量，所以我們要做的就是耐心地收集資料，仔細閱讀。
• 找分析維度。市面上有各種各樣的分析維度，我們可以直接使用，或者將其改造，要比自己重新思考維度更加快捷且全面。
• 思考并寫作。懶惰使我停止思考，所以我很多時候都是逼自己寫下來，但大部分時候還是懶惰占了上風(fēng)，我的知識庫中其實有很多流產(chǎn)的文章，有好些系列我自己認為開局還不錯，但還是因為拖延癥而放棄了，比如去年想做的“造井系列”。其實這個系列的筆記也差點不會出現(xiàn)了，就這么幾篇筆記已經(jīng)斷斷續(xù)續(xù)寫了兩個月了，還好從海南回來之后逼自己每天寫一點的，不過后面坐不太住，文章有草草結(jié)束之嫌。
• 發(fā)酵并回顧：把成果放在一邊讓他發(fā)酵一會，等過會我們切換了腦子，再回來看說不定有新收獲，同時這也是一個評估和優(yōu)化的過程，幸運的話這一步還會引發(fā)更深入的思考。

三、行

“實踐決定認識”，在實踐地過程中，也會促進我們的思考改變我們的認知。產(chǎn)品經(jīng)理在學(xué)習(xí)后、在思考后要將所學(xué)的理論、所思考的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為實際行動，讓理論知識成為生產(chǎn)力。有機會就好好抓住每一次機會。珍惜所做的每一個項目，不草草應(yīng)付。沒有機會就模擬實踐，自己創(chuàng)造機會。

我去年想做的“造井計劃”就是一個模擬的產(chǎn)品落地體驗計劃，可惜闖到了第三關(guān)就沒再繼續(xù)了（有機會，我應(yīng)該會重啟造井計劃，因為我放不下）.

造井計劃簡介：

可能大部分人和我一樣，因為現(xiàn)實中的種種因素只能站在有限的視角、做很多被安排好的事情，但是我們還有好多事情沒有接觸過，好多崗位都沒有體會過，我想了又想，不如來一個造井計劃，在腦子里把這些過程全都“幻想”一遍，把這些角色全都“玩”一遍，感覺這是一個很好玩而且很有探索意義的游戲！

對我而言，我所經(jīng)歷的項目就是一個“求水”的過程，自己家里沒有一口井，只得根據(jù)客戶的需求、別人家的產(chǎn)品、自己的想法拼湊成一瓢水去解客戶之渴，這對尋求“長期可復(fù)用”的我們來說是遠遠不夠的，一瓢水只能解一時之渴，我們需要的是“活水自來”。

另外感覺產(chǎn)品和井很像，挖井人和產(chǎn)品人也很像，挖井人不僅要讓這口井成為好井還要能讓井與村莊相互促進，良性循環(huán)。所以我就讓自己通過公眾號的方式去模擬一次“挖井”。

在造進計劃的模擬游戲中，我給自己設(shè)定了BOSS、產(chǎn)品、開發(fā)、運營四種角色卡，闖關(guān)游戲是通過不同的游戲身份來完成一個“美好生活”有關(guān)的小程序設(shè)計。

（它的關(guān)鍵詞是美好的、貼近生活的、沒有任何負擔的。因為我一直想通過某種東西傳達我對美好生活的看法，同時也想通過這個東西來吸收源源不斷的養(yǎng)分，來幫助我看見或者實現(xiàn)更美好的生活。）

以上就是我對產(chǎn)品經(jīng)理如何提升自己認知的看法，通過學(xué)習(xí)不斷拓寬我們的視野，借助思考和行動將認知內(nèi)化為能力，從而逐漸成長為自己所期望的產(chǎn)品經(jīng)理。

我也在朝這個方向不斷努力，不管之后還會不會是產(chǎn)品經(jīng)理，終身學(xué)習(xí)，持續(xù)思考，持續(xù)實踐永遠都是我要踐行的事情。