“有位”這個(gè)產(chǎn)品創(chuàng)意從誕生到驗(yàn)證,我是怎么做的?
“有位”這個(gè)創(chuàng)意誕生只花了一瞬間,但是為了驗(yàn)證這個(gè)創(chuàng)意,我花了差不多一周的時(shí)間去觀察(工作之余)并畫出戰(zhàn)略板。
“我們每天都會(huì)誕生很多創(chuàng)意,靈光一閃時(shí)激動(dòng)到直拍大腿甚至睡不著覺,但是冷靜下來后又總覺得哪里不對(duì),到底哪里不對(duì)呢?”
人類的大腦,每一天都會(huì)工作很長時(shí)間,時(shí)間一久,會(huì)產(chǎn)生很多碎片式的想法和記憶,在《失控》中作者講到,這些碎片在夢(mèng)境中會(huì)像量子力學(xué)中的微觀粒子一樣躍遷式地組合在一起形成一個(gè)保留著合理性卻又光怪陸離的片段。
這個(gè)觀點(diǎn)常常讓我想起我們很多創(chuàng)意誕生到驗(yàn)證的過程,也是由一個(gè)個(gè)碎片組成的基于合理性的創(chuàng)造,這樣的靈光一閃來之不易,特別是對(duì)產(chǎn)品工作者而言,收集創(chuàng)意并想辦法驗(yàn)證它們,可以說是產(chǎn)品從無到有的第一步,大家通常把這叫做“市場(chǎng)調(diào)研”。
今天,我想用一個(gè)實(shí)際案例,來給大家分享下,在人手不足的情況下,我是怎么做市場(chǎng)調(diào)研的。
創(chuàng)意怎么誕生?這不是個(gè)謎
這個(gè)項(xiàng)目的起因確實(shí)是靈光一閃,那天我還在百無聊賴地等地鐵,有個(gè)讀研的朋友打電話給我尋求幫助:在校讀研的她被導(dǎo)師要求完成一個(gè)課題項(xiàng)目,具體做什么自己想,但是要在她的能力范圍內(nèi)盡可能創(chuàng)新做別人沒做過的項(xiàng)目。我的腦海里迅速浮現(xiàn)出幾個(gè)字眼:“校園”,“學(xué)生”,“不便”,頭腦風(fēng)暴的第一結(jié)果可以組織成一句話——“可以解決校園中學(xué)生的某種不便的情景”。讀書的時(shí)候,最大的不便是什么?對(duì)我來說就是占不到體育館場(chǎng)地,在這樣的思路引導(dǎo)下,我很快聯(lián)想到了其他類似的場(chǎng)景,冥冥中覺得好像抓住了一個(gè)痛點(diǎn)——校園公共資源分配問題,能否用一個(gè)產(chǎn)品來解決問題呢?看,這就是很多人常常逗遇到過的事情,靈光一閃下的創(chuàng)意誕生。
在前面的文章中我反復(fù)強(qiáng)調(diào)過一個(gè)我認(rèn)為做產(chǎn)品的正確思路,首先是要確定產(chǎn)品的目標(biāo),創(chuàng)意誕生后的第一件事情,正是要確定好產(chǎn)品目標(biāo)。我把整個(gè)項(xiàng)目的流程,分為確認(rèn)目標(biāo)/市場(chǎng)調(diào)研/產(chǎn)品規(guī)劃/項(xiàng)目執(zhí)行/運(yùn)營迭代,每個(gè)大流程中又有不同的小流程。
可以很清晰地從圖中看出來,我們確認(rèn)目標(biāo)的過程,是一個(gè)逐步推進(jìn)思考的過程。無論什么產(chǎn)品創(chuàng)意,一定伴隨著某種“誘因”誕生,這就是靈感產(chǎn)生的場(chǎng)景。在“有位”這個(gè)項(xiàng)目中,它的誘因正如我前面所說的,是來自于我曾經(jīng)體會(huì)過的不便,而且不止我一個(gè)人有過這樣的遭遇,大部分在校生都有這樣的問題。隨之而來,第二個(gè)思考就是,有沒有可能用一個(gè)產(chǎn)品化的思路來解決這個(gè)問題呢?我認(rèn)為存在這種可能。
大部分學(xué)校使用校園一卡通來解決資源使用權(quán)限的問題,但是卻從沒有考慮過用這個(gè)來統(tǒng)計(jì)資源的使用情況,RFID射頻技術(shù)的應(yīng)用在數(shù)據(jù)層面顯然還沒有完全挖掘出來。如果我們能夠直接利用一卡通的數(shù)據(jù)來進(jìn)行資源使用情況的分析或者用新的方案代替一卡通,用可視化的方式實(shí)時(shí)統(tǒng)計(jì)資源占用,這個(gè)問題就可以迎刃而解。使用這個(gè)產(chǎn)品,你就可以知道你想要使用的資源當(dāng)前的占用情況,可以很方便的看到有沒有資源可以使用。
“有位”,在我的定義里,應(yīng)該是一個(gè)校內(nèi)資源服務(wù)工具,它足夠輕足夠小,能夠解決學(xué)生的決策難題。
面對(duì)創(chuàng)意,你要想的是怎么推翻它
當(dāng)我把我的創(chuàng)意告訴我的朋友,電話那端的她第一時(shí)間覺得“有位”是個(gè)挺不錯(cuò)的課題,因?yàn)樗渤3T馐茉∈遗抨?duì)之苦,憑直覺認(rèn)為這是個(gè)有用的工具。當(dāng)這個(gè)創(chuàng)意被上報(bào)后,很快就接到反饋被批準(zhǔn),而且還得到極大的肯定和鼓勵(lì),然而事情卻沒有這么簡(jiǎn)單,因?yàn)檫@個(gè)想法還沒有經(jīng)過市場(chǎng)調(diào)研和驗(yàn)證。
這里不得不再次將前面的《見微知著:怎么做產(chǎn)品的數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)》一文中提到的戰(zhàn)略板亮出來。對(duì)于小團(tuán)隊(duì)而言,一般沒有預(yù)算用于購買數(shù)據(jù),戰(zhàn)略板可以幫助我們盡可能思考得更加全面,通過回答戰(zhàn)略板上的問題來完善自己對(duì)產(chǎn)品方方面面的想法,在這個(gè)自我拷問的過程中,往往會(huì)出現(xiàn)一些難以回答或無法確定的問題,這些問題將會(huì)成為我們?nèi)ヲ?yàn)證的對(duì)象。
盡管“有位”這個(gè)創(chuàng)意似乎很快被他們接受,但我還是本著善始善終的原則完成了“有位”的戰(zhàn)略板,這也是我認(rèn)為每一個(gè)產(chǎn)品創(chuàng)意在立項(xiàng)前必須經(jīng)歷的一些拷問,這會(huì)讓有些你覺得可能不對(duì)的地方暴露出來。戰(zhàn)略板提供的是一種思考的方法或者說套路,但是核心是“像一個(gè)投資人一樣去思考問題”,產(chǎn)品最關(guān)心的當(dāng)然是客戶面板,但是想得深入一些,運(yùn)營面板/財(cái)務(wù)面板/資源面板也非常重要,這些面板共同組成了文章開頭所說的“合理性”。
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經(jīng)過考慮我還是選擇將我針對(duì)“有位”的戰(zhàn)略板分享出來,希望大家更多地去關(guān)心如何使用它來幫助自己完善和驗(yàn)證創(chuàng)意。
下面會(huì)針對(duì)性地對(duì)“有位”戰(zhàn)略板進(jìn)行講解,逐條向大家說明驗(yàn)證方法的合理性所在。
客戶面板
目標(biāo)市場(chǎng)
目標(biāo)市場(chǎng)往往決定了產(chǎn)品的“天花板”,這并不是說小眾市場(chǎng)價(jià)值不大,相反地,對(duì)于早期產(chǎn)品而言,越是能夠精準(zhǔn)的定位目標(biāo)市場(chǎng),越能實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)打擊,無論是前期調(diào)研還是后期傳播,都可以有的放矢?!坝形弧痹谖业挠?jì)劃中是一個(gè)工具屬性非常強(qiáng)的產(chǎn)品,但它仍然隸屬于校園生活服務(wù)市場(chǎng),而這個(gè)市場(chǎng)的價(jià)值之大其實(shí)遠(yuǎn)超我之前的想象,也讓我更加明確自己做的事情,其實(shí)是有一個(gè)明確的商業(yè)目標(biāo),想想居然有點(diǎn)小激動(dòng)。
價(jià)值主張
價(jià)值主張,也可以說是產(chǎn)品亮點(diǎn),分別從價(jià)格/創(chuàng)新/人際關(guān)系來思考產(chǎn)品創(chuàng)意給目標(biāo)市場(chǎng)帶來了哪些改變和創(chuàng)新,很多創(chuàng)業(yè)家經(jīng)常會(huì)提到一個(gè)詞叫做“初心”,對(duì)于一個(gè)產(chǎn)品而言,對(duì)于“初心”的思考同樣必不可少。很多產(chǎn)品的slogen,都來自對(duì)其價(jià)值主張的思考,比如瓜子二手車直賣網(wǎng)的核心價(jià)值主張就是“沒有中間商賺差價(jià)”。
客戶問題
客戶問題主要考慮的是客戶和產(chǎn)品品牌之間的直接關(guān)系,包括客戶忠誠度/客戶引入/影響因素/品牌形象/核心服務(wù),以及一些這里可能還沒有考慮到的其他問題。值得一提的是,從這個(gè)模塊往往可以有效提煉出需要重點(diǎn)確認(rèn)調(diào)研的問題,因?yàn)槭轻槍?duì)客戶提出的問題,除了基于經(jīng)驗(yàn)的一些思考之外,還需要通過問卷調(diào)查和線上查詢來對(duì)這部分問題進(jìn)行再驗(yàn)證。比如對(duì)“有位”而言,通過對(duì)“客戶忠誠度”的思考來看,離開校園后的老客戶會(huì)有非常大的可能放棄使用產(chǎn)品(這非常像超級(jí)課程表/人人網(wǎng)等產(chǎn)品遇到的問題),就暴露了產(chǎn)品客戶流失率大的問題;通過對(duì)影響因素的思考來看,資源占用情況統(tǒng)計(jì)準(zhǔn)確率會(huì)嚴(yán)重影響用戶對(duì)核心功能的體驗(yàn),所以這也是在產(chǎn)品生命周期中需要特別關(guān)注和埋點(diǎn)觀測(cè)的數(shù)據(jù)指標(biāo)之一??傊绻芟肭宄@些問題并提供完整的解決策略,將至少能夠完成一個(gè)用于解決問題的產(chǎn)品,不過大家也應(yīng)該知道,僅僅做完一個(gè)產(chǎn)品是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,沒有其他各方面的支持,產(chǎn)品很有可能面臨無人問津的尷尬境地。
運(yùn)營面板
合作伙伴
我相信,哪怕是產(chǎn)品基因極為優(yōu)秀的產(chǎn)品,也不可能自信到說完全不需要任何合作伙伴,供應(yīng)商為產(chǎn)品的開發(fā)/運(yùn)營提供源頭上的幫助,分銷商則為產(chǎn)品的去處提供渠道,還有一些社區(qū),能夠?yàn)楫a(chǎn)品的推廣和傳播起到一定的孵化作用,這些都是一個(gè)產(chǎn)品創(chuàng)意可以想辦法去拉攏聚合的合作伙伴,甚至在很多時(shí)候,合作伙伴能給產(chǎn)品注入非常強(qiáng)大的外部支持幫助產(chǎn)品迅速占領(lǐng)市場(chǎng)。想清楚合作伙伴有哪些,且他們能夠提供的幫助是什么,將非常有利于商務(wù)工作的后續(xù)開展。
核心競(jìng)爭(zhēng)力
有些人會(huì)認(rèn)為核心競(jìng)爭(zhēng)力的思考沒有必要,因?yàn)楹孟窈涂蛻裘姘宓膬r(jià)值主張模塊差不多,但其實(shí)有所差別。價(jià)值主張更多是對(duì)內(nèi)的思考,而核心競(jìng)爭(zhēng)力更多是對(duì)外的思考,橫向?qū)Ρ仁忻嫔弦延械母?jìng)品,進(jìn)行競(jìng)品分析,從運(yùn)營角度出發(fā)來明確產(chǎn)品與其他產(chǎn)品的本質(zhì)區(qū)別。通過這樣的分析可以明確,運(yùn)營的重點(diǎn)就是不斷強(qiáng)化產(chǎn)品的核心競(jìng)爭(zhēng)力,取長補(bǔ)短。
運(yùn)營問題
運(yùn)營過程中會(huì)需要考慮的問題非常多,在我的經(jīng)驗(yàn)認(rèn)知范圍內(nèi)主要可以歸納總結(jié)成三類問題:供應(yīng)鏈問題,推廣成功率問題和渠道關(guān)系問題。解決供應(yīng)鏈問題使得產(chǎn)品能夠保持正常的運(yùn)營,解決推廣成功率問題能為產(chǎn)品的用戶增長提供基本的保障,處理好渠道關(guān)系則能大大節(jié)省運(yùn)營成本,讓產(chǎn)品形成一個(gè)較為健康的持續(xù)發(fā)展生態(tài)。和客戶問題一樣,運(yùn)營問題模塊中也同樣暴露出許多值得進(jìn)一步調(diào)研考察的問題。在“有位”中,渠道關(guān)系問題暴露無遺,渠道過少,且關(guān)系不夠緊密,需要花很大的精力進(jìn)行公關(guān)和拓展;推廣思路過于單一,嚴(yán)重依賴于產(chǎn)品本身的基因,這也說明在這個(gè)問題上,思考還不夠深入。
財(cái)務(wù)面板
財(cái)務(wù)面板描述的核心,也就是很多投資人最關(guān)心的盈利模式問題,在“有位”中,項(xiàng)目的主要營收來自于廣告收入,而且是基于興趣的廣告推薦,通過對(duì)學(xué)生資源使用情況的統(tǒng)計(jì),完全可以結(jié)合使用場(chǎng)景進(jìn)行廣告推送。比如,經(jīng)常去體育館的學(xué)生,往往會(huì)對(duì)體育設(shè)備感興趣。至于支出,則包括人力成本/基礎(chǔ)設(shè)施成本/推廣成本。
資源面板
資源面板考慮的問題,往往需要結(jié)合團(tuán)隊(duì)的實(shí)際情況。
尾記:知其難,知其所以難,才能決勝于千里之外
“有位”這個(gè)創(chuàng)意誕生只花了一瞬間,但是為了驗(yàn)證這個(gè)創(chuàng)意,我花了差不多一周的時(shí)間去觀察(工作之余)并畫出戰(zhàn)略板。我清楚地感受到,這個(gè)創(chuàng)意如果要變成現(xiàn)實(shí)需要接受的挑戰(zhàn)可以說數(shù)不勝數(shù),不過好在我們終于知道問題可能會(huì)出現(xiàn)在哪里,我還有時(shí)間針對(duì)性地去想出一些解決方案。當(dāng)然調(diào)研還沒有結(jié)束,我還需要把所有問題再次集中在一起,通過問卷調(diào)查和定向采樣座談等方式獲取到目標(biāo)用戶的真實(shí)反饋,來把有些暫時(shí)難以判斷的問題確認(rèn)下來,不過這是后面的事情了。
產(chǎn)品經(jīng)理的責(zé)任是透過現(xiàn)象看本質(zhì),我相信這不是一種超能力,而是一種方法。在大家不了解原子內(nèi)部結(jié)構(gòu)的時(shí)候,也曾經(jīng)用一些虛無縹緲的說法去猜想和試錯(cuò),直到量子力學(xué)給了相對(duì)科學(xué)的解釋。我們要做的不是做無數(shù)的產(chǎn)品來反向驗(yàn)證它的失敗,而是要在一開始的時(shí)候就預(yù)知它可能跌倒在哪里,用合理的方式,把那些“躍遷”組合成的創(chuàng)意變成一個(gè)穩(wěn)定態(tài)的“原子”。
最后送大家一句話,“運(yùn)籌帷幄,決勝于千里之外,產(chǎn)品經(jīng)理當(dāng)如是”,與君共勉。
本文由 @路遙 原創(chuàng)發(fā)布于人人都是產(chǎn)品經(jīng)理。未經(jīng)許可,禁止轉(zhuǎn)載。
在嗎,怎么聯(lián)系您
沒有解決方案,談何驗(yàn)證?
沒有明確或者說是能落地的解決方案,看不到可行的苗頭。
完成這種理想中場(chǎng)景需要的是大量的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)提供,比如浴室當(dāng)前使用人數(shù),圖書館人數(shù),羽毛球館人數(shù)或者各種資源使用信息的情況,并且對(duì)于資源的時(shí)效性要求極強(qiáng)。人性懶惰,學(xué)生不會(huì)有動(dòng)力去做資源的提供方(尤其是這種需要長期提供)即使達(dá)到理想中的正向循環(huán)也需要前期足夠的運(yùn)營引導(dǎo)和持續(xù)的運(yùn)營。若從校園一卡通等數(shù)據(jù)來獲取,又需要海量的基礎(chǔ)設(shè)施改造來支撐數(shù)據(jù)提供。明顯的需要投入大量的成本,而項(xiàng)目收入只考慮廣告一項(xiàng),投入產(chǎn)出比算了也沒得看。
所以,這個(gè)東西也就是想想,當(dāng)鍛煉思維能力就好了。
產(chǎn)品創(chuàng)意需要結(jié)合實(shí)際業(yè)務(wù),即使是鍛煉思考能力也需要隨時(shí)記得腳踏實(shí)地。
想的很全面,但是最核心的東西沒說。痛點(diǎn)是在的,如何去解決沒說,產(chǎn)品流程都沒梳理清楚就開始談運(yùn)營甚至財(cái)務(wù)資源還為時(shí)過早。對(duì)于校園來說,資源分配問題是什么問題都沒講清楚,校園資源分配最大的問題是大家對(duì)資源的需求在時(shí)間緯度上是高度集中的,沒有這種問題的資源也不需要專門去梳理,因?yàn)樾@自帶社區(qū)屬性交流頻率是非常高的。而解決這種高度集中的需求,唯一的辦法就是不讓它高度集中進(jìn)行,不然什么預(yù)約啊規(guī)劃啊都是無效的,校園內(nèi)對(duì)學(xué)生行為有約束力的只有學(xué)校規(guī)定,這個(gè)產(chǎn)品從誕生之初就過于理想化了。
這個(gè)點(diǎn)子是好的,但是可能接觸產(chǎn)品行業(yè)還不深入,想法不夠深
您可能看到的是比較具體的問題了,很高興能有非常專業(yè)的意見!這篇文章本意通過一個(gè)分享一個(gè)案例來告訴大家怎么來驗(yàn)證創(chuàng)意的可行性,您提到的問題在整個(gè)模塊中其實(shí)已經(jīng)暴露出來,文中也提到了,但是如果是其他創(chuàng)意呢?希望也能夠用這樣的方式讓不深入的想法不斷深化,這是一種方法。回過頭來說,關(guān)于“校園內(nèi)對(duì)學(xué)生行為有約束力的只有學(xué)校規(guī)定”這句話我是不敢茍同的,學(xué)校食堂太難吃,大家就不會(huì)去學(xué)校食堂吃飯改叫外賣,資源調(diào)配問題的背后在于沒有特別好的解決方案,這才是調(diào)研的重點(diǎn)。而你想要看到的產(chǎn)品解決方案,也需要通過調(diào)研才能得到,先要暴露問題,才能知道怎么解決,才能有系統(tǒng)化的解決方案,其他的細(xì)節(jié),不屬于本文核心討論的問題。無論如何,感謝您的評(píng)論和指點(diǎn)!
謝謝您的分享,對(duì)于一個(gè)未來想從事產(chǎn)品工作的學(xué)生來說受益匪淺。我的郵箱是1305919043@qq.com。另外可不可以加您微信想向您請(qǐng)教一些問題呢