本文作者基于小程序形態(tài)，與團(tuán)隊合作模擬做出了一款音樂小程序“猜歌王者/音樂教主”，下文是作者對本次活動的一些總結(jié)和思考。

2018年3月31日下午參加了人人組織的廣州黑客馬拉松。

• 活動的主題：大家一起用黑馬設(shè)定好的流程在規(guī)定時間以小組為單位，做一款基于小程序形態(tài)的易于傳播的爆品。
• 活動流程主要有：題目公開、問題拆解、頭腦風(fēng)景、分類討論、方案設(shè)計和方案路演點評。
• 活動感受：個人覺得短時間內(nèi)一個團(tuán)隊討論和設(shè)計執(zhí)行一個項目任務(wù)活動非常值得參與：能在過程中大家運用自己的思維和知識技能進(jìn)行實踐，從中體現(xiàn)自身的能力，又在相互交流協(xié)作過程中能看自己的不足和有所領(lǐng)悟和提升，非常建議一些在創(chuàng)業(yè)公司或者沒有學(xué)習(xí)環(huán)境下的產(chǎn)品人員參考。

項目方案過程：我們“吃貨寶寶”小組成員一開始分析思考出了好幾個方案，最后都給出一個方案：斗圖、群助手、音樂分享、問答、一起嗨。

但是我們覺得都沒有找到一個方案能使大家都有一個易傳播的“爆點”的方案，然后利用了一大半的方案設(shè)計時間，最終在結(jié)束前20分鐘才把方案確定下來了：“猜歌王者/音樂教主”。

下面是我們用僅剩下不到20分鐘的時候做出來的方案。

一

方案1：音樂教主——隨時都能抖起來

由于時間有限，我們沒有去設(shè)計更多的細(xì)節(jié)，只是想把最核心的特性給設(shè)出來，這也是我們覺得題目中最核心的部分。因此，在路演時我有意識的想把大家引入到具體的產(chǎn)品服務(wù)的應(yīng)用場景中，希望大家能夠get到我們預(yù)想的“好玩爆點”。

最終結(jié)果是我們的方案“音樂教主，隨時都能抖起來”被隔壁小組的“海帶，代購海淘小程序”打敗了，至于為什么他們的方案好，當(dāng)時還在方案自嗨和沉思中的我沒能仔細(xì)聽。

我主要留意了大家的反饋：兩位作為評委的老板也給了我們的方案一些品評和建議，從中我得到的知識點或者問題有兩個（大概整理出來的，雖然路演特意找兩位評委詢問了，但還不確定有沒有客觀理解到評委的評價和建議）：

1. 社交分享，特別是微信上的小程序分享需要有分享驅(qū)動力，我們的方案中沒有涉及到。比如拼多多是實惠利益驅(qū)使分享，比如新穎好玩的跳一跳。
2. 現(xiàn)在市場上都有成熟的“激勵軟件，激勵運營模式，如沖頂模式”，現(xiàn)在缺的是好玩的、創(chuàng)意類的，如手持彈幕就超火。

還有就是現(xiàn)場小伙伴們對“抖”這個特性的關(guān)注和具體使用的疑問。

路演后的思考：

我們路演完后，我就還在方案自嗨和沉思中（好可惜沒能靜下心來學(xué)習(xí)其它小伙伴的方案和思路）：我們找到的和重點關(guān)注的應(yīng)該是分享驅(qū)動力應(yīng)該是“好玩、新奇、有趣”，至于具體的“激勵模式和規(guī)則”直接模仿套用類似“頭腦王者”或者“沖頂大會”等的就可以了，這不應(yīng)該是我關(guān)注的重點，因此“好玩，新奇，有趣”的體驗是我們設(shè)計的難點。

從現(xiàn)場小伙伴的反映來看，我們的方案的明星特性應(yīng)該是“抖”。（這個也不排除是我們提前判定了這個觀點，在講解過程重點突出了這個特性引起的可能）

后來我又“自嗨”了一天（這是我的一個毛病，覺得是一個好玩的東西好的創(chuàng)意就忍不住去設(shè)想和分析），對這個項目進(jìn)行了分析和思考得到以下的一些問題和看法

1).基于設(shè)備的技術(shù)特性結(jié)合業(yè)務(wù)和場景進(jìn)行設(shè)計:

比如本次方案中關(guān)注的是加速度傳感器與音樂這種業(yè)務(wù)進(jìn)行的結(jié)合；又比如用加速度傳感器實現(xiàn)了搖一搖的技術(shù)，應(yīng)用于加好友的特性，增加了未知性、參與性、趣味性。那么基于手機(jī)傳感器技術(shù)的特性，比如加速傳感器技術(shù)，可不可以實現(xiàn)記錄搖的動作、次數(shù)、頻率、幅度等特性，然后這些特性適用于哪些業(yè)務(wù)和應(yīng)用場景？

我想這些都可能會對我們平時的工作有所幫助，非常值得我們思考和交流的。

2).小程序應(yīng)用場景和設(shè)計思路的思考：

小程序是基于微信的。微信是社會化網(wǎng)絡(luò)的一種，也是社會網(wǎng)絡(luò)中的一種，并且越來越多與真實的社會網(wǎng)絡(luò)重合（我認(rèn)為微信，是一個生活方式，它的目標(biāo)也追求把自身的網(wǎng)絡(luò)與真實的社會網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行更大程度上的重合），而社會結(jié)構(gòu)研究范式的社會網(wǎng)絡(luò)理論中把社會網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)分為：節(jié)點（用戶）－聯(lián)結(jié)（關(guān)系和互動）。

在微信的平臺上，用戶和關(guān)系我們操作可能性是比較少的，互動的形式大家都大同小異，我們的重點應(yīng)該放在互動的內(nèi)容上。

二

鑒于以上的一些分析和思考我對原來的方案進(jìn)行進(jìn)一步的分析和思考：

我們方案的選擇的業(yè)務(wù)是音樂，實現(xiàn)形式是小程序，目標(biāo)是在微信是容易分享和引爆。

音樂是什么呢，它是怎么構(gòu)成的？

百度百科上的摘錄：

音樂是指有旋律、節(jié)奏或和聲的人聲或樂器音響等配合所構(gòu)成的一種藝術(shù)。

音樂基本要素：音樂的基本要素是指構(gòu)成音樂的各種元素，包括音的高低、音的長短、音的強(qiáng)弱和音色。由這些基本要素相互結(jié)合，形成音樂的常用的“形式要素”，例如：曲調(diào)、節(jié)奏、和聲，以及力度、速度、調(diào)式、曲式、織體、音色等。構(gòu)成音樂家的形式要素，就是音樂的表現(xiàn)手段。音樂的最基本要素是旋律和節(jié)奏。

節(jié)奏：音樂的節(jié)奏是指音樂運動中音的長短和強(qiáng)弱。音樂的節(jié)奏常被比喻為音樂的骨架，節(jié)拍是音樂中的重拍和弱拍周期性地、有規(guī)律地重復(fù)進(jìn)行。

小程序是什么，它的特性有哪些？這些我也是不太熟悉了，回頭得看看微信上的開發(fā)文檔。

但是我目前的認(rèn)知就是它提供一系統(tǒng)的前端組件和微信的API接口（包括與手機(jī)的設(shè)備的接口，與微信平臺的接口等）。這個還得去學(xué)習(xí)和了解，歡迎更專業(yè)的朋友指點下。我就暫時假定它的加速度傳感器的這種技術(shù)API接口已經(jīng)提供了。

根據(jù)前面的分析，我們找到的和重點關(guān)注是分享驅(qū)動力應(yīng)該是“好玩、新奇、有趣”，而它的體驗也是我們設(shè)計的難點。

我們又可以發(fā)現(xiàn)音樂中的節(jié)奏、節(jié)拍與傳感器的這種技術(shù)有一些共同點，我們是不是可以利用傳感器的技術(shù)來實現(xiàn)節(jié)拍節(jié)奏，而以此為基礎(chǔ)進(jìn)行一些“好玩、新奇、有趣”的產(chǎn)品和服務(wù)的設(shè)計。

技術(shù)實現(xiàn)問題：音的長短——抖的幅度大小；音的強(qiáng)弱——抖的速度快慢。

假定我們與開發(fā)的帥哥們研究探討發(fā)現(xiàn)以上的技術(shù)可行（全文這個好像有點多的假定，好像也只能這么假定了），那么我們就可以把抖這種用戶的比較強(qiáng)烈的參與和互動方式與節(jié)奏關(guān)聯(lián)了起來。那么就可以進(jìn)行各種發(fā)散的暢想，然后限定用戶、需求、場景，再設(shè)計相對的特性、特性組合和規(guī)劃引導(dǎo)好內(nèi)容就定位和形成了不同的產(chǎn)品和服務(wù)。

因此我把猜歌的功能舍棄了，把“抖”這種特性獨立了出來做成小程序“抖嗨了”。

三

方案2：抖嗨了——隨時都能抖起嗨了

具體的產(chǎn)品設(shè)計和闡述這里就不進(jìn)行了，設(shè)計的方向是把“抖”這種體驗和效率做得設(shè)計得更方便，做到與用戶在“蹦迪”時一樣的體驗，同時又能方便記錄下用戶的身體互動數(shù)據(jù)，達(dá)到全民宅家“蹦迪”的效果。人都享受音樂的藝術(shù)，隨時都能動起來，都能嗨起來，保持身心的愉悅。

鑒于文中沒有具體講述“抖”的動作，特意借用了他人文章中的兩幅圖片，供讀者理解下“抖”，也可以設(shè)想下以后的你自己一個“蹦迪”到又“嗨”又“美”的情景。

至于運營方面，個人覺得更多的是基于信息的競爭計劃。因為自身企業(yè)信息資源沒有假定，市場信息沒有調(diào)查覺得沒有必要進(jìn)行設(shè)計了。

一些聯(lián)想或者說腦洞：我們可以對用戶產(chǎn)生的節(jié)奏及組合的進(jìn)一步的利用。

1. 根據(jù)記錄一定時間下你的抖動情況，系統(tǒng)自動編譯成一段音樂，你還可以個性化編輯音樂，這樣就能人人都是編曲了？這個能實現(xiàn)的話又有好多發(fā)散的想法了，比如可以為上面的方案提供原創(chuàng)性內(nèi)容。
2. 根據(jù)抖動的記錄歸類和匹配用戶的行為狀態(tài)，這或許可以用于其它一些應(yīng)該吧，社會安全監(jiān)控？找到相同興趣或者相同作息規(guī)律的人？
3. 這種技術(shù)可不可以用于音樂中的節(jié)奏教學(xué)或者舞蹈教學(xué)？

剛好最美應(yīng)用推薦一個應(yīng)用“Jam”，它主要是利用傳感器技術(shù)來實現(xiàn)“打碟”，簡單來說就是用手機(jī)實現(xiàn)打碟機(jī)，然后全民DJ。從文章中APP的實現(xiàn)原理來看，手機(jī)傳感器實現(xiàn)節(jié)奏可能性比較高。
歡迎大家針對里面的產(chǎn)品邏輯方法，項目設(shè)想設(shè)計等吐槽交流學(xué)習(xí)。

歡迎大家提出意見交流學(xué)習(xí)。

參考閱讀：產(chǎn)品經(jīng)理黑客馬拉松?廣州站｜一款音樂社交小程序的設(shè)計思考 | 人人都是產(chǎn)品經(jīng)理

作者：還能再吃點的阿海，社交產(chǎn)品

本文由 @還能再吃點的阿海 原創(chuàng)發(fā)布于人人都是產(chǎn)品經(jīng)理。未經(jīng)許可，禁止轉(zhuǎn)載。

題圖來自 Pexels，基于 CC0 協(xié)議