1. 你想要入學(xué)生會，你奶奶知道了，但她不知道什么是學(xué)生會，不知道你為什么要去，你怎么解釋給你的奶奶聽?

（實(shí)際問題是：你對學(xué)生會的理解和認(rèn)識？你進(jìn)學(xué)生會的目的是什么？ ）

（宗旨當(dāng)然是全心全意的為同學(xué)服務(wù)，并且在為大家服務(wù)的同時自己的能力和認(rèn)識也不斷的提高，同時看這位同學(xué)的回答是不是很做作、虛假?？词欠裼信囵B(yǎng)和發(fā)展的潛力，面對工作的瑣碎繁多，是不是能塌實(shí)、有能力、自信、有一定頭腦！能否獨(dú)立開展活動的能力，說話表述有沒有抓住重點(diǎn)。學(xué)生會是聯(lián)系學(xué)校和同學(xué)的紐帶，是一個為同學(xué)服務(wù)的機(jī)構(gòu)，也是一個鍛煉自我展現(xiàn)自我的平臺。進(jìn)入學(xué)生會可以更好的發(fā)揮我的特長，為同學(xué)服務(wù)，并在工作中發(fā)現(xiàn)自我的不足，提高自己充實(shí)自己?。?/p>

2. 上大學(xué)已經(jīng)一個多月了，總結(jié)以下你對大學(xué)的認(rèn)識，你對大學(xué)的印象。

（考察學(xué)生的語言表達(dá)能力，和對事情的總結(jié)能力、觀察能力。）

3. 大學(xué)的豐富多彩的校園活動中，例如：協(xié)會、學(xué)生會、社團(tuán)、團(tuán)委，你都加入了那些？如果沒有為什么不加入？如果加入了一些，談?wù)勀銓@些活動的認(rèn)識。

（考察學(xué)生對集體活動的興趣程度，如果什么都沒有參加的學(xué)生要好好考慮了。）

4. 談?wù)劥髮W(xué)你有什么目標(biāo)，什么計劃？

（考察學(xué)生做事的目標(biāo)感）

5. 認(rèn)識我嗎？知道我是那個部的嗎？談?wù)勀銓ξ业恼J(rèn)識！

（考察學(xué)生的應(yīng)變能力，對待領(lǐng)導(dǎo)的態(tài)度）

6. 簡單地談一下你是怎么過完過去的那個暑假的，做了一些有意義的、想做的事嗎？

（考察學(xué)生的語言組織能力，可以看出學(xué)生的活潑程度）

7. 進(jìn)入學(xué)習(xí)部你覺得你有那些優(yōu)勢？

（很經(jīng)典的學(xué)生會面試問題）

8. 以前組織過什么活動嗎？你是怎么做的？

（經(jīng)典的學(xué)生會面試問題）

9. 喜歡做想做生意，做保險這類的工作嗎？如果有一樣?xùn)|西買價是10塊，而老板要12塊，你是愿意直接買這家的12的還是去其他的店看看買10塊的，還是明知道10塊老板不買還是愿意和老板坎價試試？

（可以考察面試者的耐心，談判的能力）

10. 現(xiàn)在有一個贊助商和你談合作，你們的底線是他們至少出1000給你們做活動。你是愿意開始就說出你們的底價，對方不合作就再找另外一家，還是愿意先出1200和他商議辦？為什么？

（這是面試學(xué)生會公關(guān)部或社團(tuán)部的問題，可以考察面試者的耐心，談判的能力）

11. 現(xiàn)在有兩份工作，一份是很保險的固定工資的工作，另外一份是風(fēng)險很大的工作但如果做好了對自己很有發(fā)展前途，你會選擇哪一個？為什么？（ 考察學(xué)生的創(chuàng)新精神）

12. 迎新晚會你看了嗎？當(dāng)時你們走的時候地面很臟，有很多新生主動留下來打掃衛(wèi)生，你留了嗎？如果沒有你想過留嗎？為什么沒留下來？

（考察學(xué)生的誠實(shí)態(tài)度，很少有新生會想到）

13. 你覺得你在這個部門，可以負(fù)責(zé)哪方面的工作？

(自我認(rèn)知和對部門的了解度)

14. 假設(shè)你被招入學(xué)生會后，感覺同為干事的他們很受部長們的重視，而你卻被冷落，這時你會怎么做？

（這個題的出現(xiàn)很意外，也很正常。一般學(xué)生可能不會想到這個題，但我只能說這是我的一個親身經(jīng)歷，我想這也許也是每一個干事將要面對的事。當(dāng)然，我在題中有意加了 “感覺”這個詞，是為了讓參報者先從自己的角度出發(fā)，反思自己是否是多慮了，然后再從自身能力以及自我推薦等方面闡述自己的觀點(diǎn)。不過參加筆試的同學(xué)似乎沒有人注意到，也許，我的出題的確有點(diǎn)問題。）

15. 談?wù)勀銓ξ页龅拿嬖噯栴}的看法！

（自認(rèn)為是個不錯的題，給人意外的題目往往能夠看出一個人的應(yīng)變能力。同時，這個題還能較好地反應(yīng)出參報者的分析能力。以我出的題目作為討論的對象，能看出此人在考官的壓力下（實(shí)際并不存在），能否依然持有自己的態(tài)度并勇敢地表達(dá)出來。）