本來我只想寫一篇軟文，結(jié)果發(fā)現(xiàn)進(jìn)廠還是得靠硬本事。這不是一份傳統(tǒng)意義上的面經(jīng)或攻略，僅僅是我作為一個從零起步的畢業(yè)生，申請鵝廠過程中化整為零的心得和實習(xí)轉(zhuǎn)正ISUX設(shè)計師的心態(tài)進(jìn)化史（血淚史）。

在下作為一只不太新鮮的小鮮鵝，本科在臺灣念完商業(yè)設(shè)計，研究生便成了留英幼童，轉(zhuǎn)攻信息交互。學(xué)術(shù)背景雖說看似能打，但事實上學(xué)生項目往往仙氣過載，都是玄學(xué)。在過去野蠻生長的設(shè)計生涯里，我一只腳伸進(jìn)了品牌廣告，另一只則在信息可視化和藝術(shù)策展里晃晃悠悠。

兩年前的我完全沒有想過要踏進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)（我以為自己會成為一個立地成佛的藝術(shù)人），而一年前，既無互聯(lián)網(wǎng)實習(xí)經(jīng)歷，也無行業(yè)相關(guān)作品的我在海外空投了一份視覺設(shè)計的簡歷，騰訊便允了我人生中第一次正式面試，也成為了我第一份正式工作。

本文依照去年（2017）校招時間線分為三大板塊，閱讀全文大概需要半盤王者的時間，請各位看官按需服用。秋招周期從啟動到結(jié)果公布大概為一個月。而我，大概是在申請截止前十天才猛然知曉此事，那時候我既不確定回國與否，甚至也不懂校招本身是個什么事情。如今回頭，大概當(dāng)時的一切都能再做得更好一些。

一、?打造精準(zhǔn)妥的簡歷+作品集

萬事開頭難。寫簡歷這件事，本人內(nèi)心其實是拒絕的，一張單薄的A4紙怎么足以涵蓋一個事逼少年的一生呢，就算是雙面，那也是不夠呀。但實際情況是，面試官可能連看完一張紙的時間都沒有。因此，無論自己的經(jīng)歷有多么傳奇，簡歷內(nèi)容必須做到精準(zhǔn)狠，經(jīng)驗亮點靠前陳列，并控制在兩頁A4紙內(nèi)。雖然申請階段的求職信息都由系統(tǒng)錄入，但在面試時也盡量隨身備好簡歷電子檔與紙本文件。另外，一紙簡歷代表著設(shè)計師本人的美學(xué)素養(yǎng)，格式塔原理還得牢記心中，并對面試官與HR小姐姐的視力常懷慈悲之心。

對于設(shè)計師而言，最重要的還是作品集。作為一個背景復(fù)雜的學(xué)生，當(dāng)時的我也曾對自己各個階段無法定義的作品感到惶惑不安。作品比例如何把控？概念作品和練習(xí)作品該不該放？作品包裝怎么把握好度？焦躁的你此刻可能已經(jīng)迫不及待地收集起各種Mockup，但是少年且慢！作品集在骨不在皮。

在對各個作品進(jìn)行深度包裝前，我們需要對作品集的整體規(guī)劃提出兩個策略問題：

• 每個作品在作品集中的定位是什么？（顏值擔(dān)當(dāng)？專業(yè)擔(dān)當(dāng)？）
• 每個作品分別體現(xiàn)了你哪方面的價值？優(yōu)先級是什么？（業(yè)務(wù)水平、創(chuàng)新能力、辯證思維、個人特質(zhì)等）

對作品進(jìn)行精準(zhǔn)定位其實也是對作品數(shù)量進(jìn)行嚴(yán)格把控，面試官翻閱與現(xiàn)場答辯的時間都十分有限，完整度較高的核心作品準(zhǔn)備3-4個即可。如果擔(dān)心作品集篇幅過小辜負(fù)了自己的才華，也可以使用在線作品集對項目多樣性進(jìn)行補(bǔ)充說明。

ISUX在今年首推原創(chuàng)館在線作品集甄選，讓鵝寶們可以隨時增刪改查自己的心血力作，一次解決了作品集形式與作品數(shù)量兩大困擾。壓縮PDF犧牲圖像品質(zhì)？不存在的，每顆像素原創(chuàng)館都為你精確保留。

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除了定位準(zhǔn)與架構(gòu)精外，我們也需要注意作品集自身的整體體驗感與閱讀流暢性。藝術(shù)院校的性格青年們很容易將作品集做成另一個意識流的作品，但是求學(xué)與求職的作品集不同，作品集求異過度不但容易令人陷入形式主義的怪圈，喧賓奪主的作品集本身也容易給人以金玉其外的印象。

在定義與包裝作品集的時候，與其糾結(jié)于PDF、長條圖或者個人網(wǎng)站等執(zhí)行手法，不如退后一步，將自己的作品集看做一個全新的產(chǎn)品，把面試官作為你的用戶，從結(jié)構(gòu)層、框架層、表現(xiàn)層（Jesse Jame Garrett-用戶體驗層級）逐步引導(dǎo)用戶去理解你的作品信息及專業(yè)內(nèi)核，在閱讀流程中體驗?zāi)愕脑O(shè)計競爭力。

最后說到項目具體呈現(xiàn)上的妥。妥是一種很魔幻的觀感，大致可以理解為邏輯妥善、呈現(xiàn)形式巧妙、細(xì)節(jié)嚴(yán)謹(jǐn)。后兩者全憑設(shè)計師對自己作品的詮釋、個人風(fēng)格及專業(yè)態(tài)度（錯別字、“IOS”這種小錯誤就很不妥。），但如果對個別項目的呈現(xiàn)邏輯沒有把握，我們也可以嘗試反客為主，參考面試官常用的結(jié)構(gòu)化面試?yán)碚摗?b>STAR法則（Situation 情景、Task 任務(wù)、Action 行為、Result 結(jié)果）， 以一條清晰的故事線串聯(lián)起項目背景、創(chuàng)意發(fā)展到執(zhí)行落地的全過程。此法不僅可以將視覺思路可視化，而且在面試答辯時，也能讓你保持一貫的邏輯對作品內(nèi)容進(jìn)行故事性陳述與推演。

除了STAR以外，也切勿忽略洞察（Insight）作為推導(dǎo)創(chuàng)意的根源，其對作品本身的點睛作用。洞察不但標(biāo)志著一個設(shè)計師的觀察角度與思考深度，對于校招設(shè)計師而言，一個新人的靈氣往往也體現(xiàn)于此。（e.g. 你如何分析用戶的哪個關(guān)鍵痛點，從而找到對應(yīng)的解決思路與設(shè)計方法。）

當(dāng)然以上都是錦上添花，最重要的還是作品自身的質(zhì)量。

二、筆試：德藝雙馨，內(nèi)外兼修

我大概是鵝廠當(dāng)年心最大的校招候選人，投完簡歷當(dāng)天就揣起背包屁顛屁顛地踏上了西歐的征程。然而帥不過三秒，流浪第二天便收到了筆試通知，算錯時差的我在當(dāng)?shù)靥柗Q網(wǎng)速最快的咖啡店蹲坐了一天并豪飲了四杯摩卡。

校招信息千千萬萬，設(shè)計相關(guān)少又少，不少心急如焚的少年鐵定已在各大網(wǎng)站瘋狂挖掘筆經(jīng)和考古題。個人的看法是，題目可以合理參考，復(fù)習(xí)可以合理進(jìn)行，押題也可以考驗一下自己的人品，但設(shè)計師的基本素養(yǎng)和知識儲備不是一兩天靠填鴨式，不對，填鵝式刷題生堆硬砌而成的。另外，作為一個德藝雙馨的鮮肉藝術(shù)家，一定要清清白白地做題，作弊的后果超乎你的想象。

一般而言，筆試分為客觀題和主觀題，主要考驗校招生的兩大基礎(chǔ)能力（此處敲黑板）：業(yè)務(wù)能力與信息處理能力。業(yè)務(wù)能力包括設(shè)計原理、設(shè)計方法、美學(xué)素養(yǎng)、軟件操作以及創(chuàng)新潛力。信息能力對外可理解為對互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)趨勢與設(shè)計行業(yè)動向的觀察、學(xué)習(xí)與轉(zhuǎn)化能力，而對內(nèi)即是對騰訊產(chǎn)品線本身的理解深度與全局思考。前者是個人的日常積累，后者則可以透過關(guān)注國內(nèi)外各大設(shè)計專欄、雜志或參加專業(yè)論壇進(jìn)行一個系統(tǒng)的回顧，刷新一下自己的知識庫。

主觀題的另一大核心是在考驗設(shè)計師博觀約取與靈活應(yīng)變的軟實力，但是限時作答對于習(xí)慣慢工出細(xì)活的鵝寶們來說確實是很慌的。別怕，穩(wěn)住，我們先來拆題嘛！當(dāng)時我的心態(tài)是化身成產(chǎn)品經(jīng)理并將題目看成一個急性需求，先在腦中迅速對產(chǎn)品的SWOT、業(yè)務(wù)、用戶層面進(jìn)行初步分析，在三者的交界處挑出核心痛點或設(shè)計缺口（這往往才是題目真正的意圖），最后再結(jié)合適當(dāng)?shù)膽?yīng)用場景對題目進(jìn)行視覺層面的切入。這種應(yīng)激反應(yīng)，大家也可以透過多參加黑客松（Hackathon）、創(chuàng)新大賽或限時腦暴進(jìn)行訓(xùn)練，提高自己對產(chǎn)品的敏感度。

十二天后，9月21日（四）下午面試通知統(tǒng)一發(fā)出：請于9月24日（日）在廣州面試。但是由于沒有信號，過了十二小時我才得知此事。當(dāng)時的我，右手掐著手機(jī)，左手捧著一個甜到齁的草莓華夫餅，身與心都在布魯塞爾的寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。四分之一柱香后，我已訂好了最早一班回廣州的機(jī)票，萬萬沒想到，竟是這樣一個契機(jī)把闊別家鄉(xiāng)一年多的浪蕩少年從天邊召回。

以我為鑒，候選鵝寶尤其是時差黨們在求職周期內(nèi)請務(wù)必保持電話暢通，并盡量靠近所選面試地。難道不能電話或者視頻面試嗎？是呢，我當(dāng)時怎么沒想到呢。

三、面試：始于顏值，陷于實力，忠于人格

“他們可能會忘掉你說過什么，但是永遠(yuǎn)不會忘記你的話給他們帶來的感覺”——Warren Beatty

嗯，對于視覺設(shè)計的面試官而言，這句話大概可以改寫成”他們永遠(yuǎn)不會忘記你那天穿過什么”。從飛機(jī)落地到面試已無太多時間，廣州時至盛暑，面試官卻不得不看見穿著加厚工靴似從冬日穿越而來的我坐在面前。

身為一個設(shè)計師，最熱衷自行定義穿搭美學(xué)，而鵝廠也十分理解設(shè)計師天性（沒錯，我們還自產(chǎn)潮T），所以衣著在尊重場合同時輕松大方做自己即可。當(dāng)然，如果你西裝革履地進(jìn)門，面試官一定報以充滿問號但是又不失禮貌的微笑：同學(xué)，你大概是走錯了片場。不過，盛世美顏皆是表象，最重要的還是你我作為設(shè)計人所展現(xiàn)的精神面貌與專業(yè)氣場。

另外，對于校招設(shè)計師來說，面試的目標(biāo)不僅僅是進(jìn)行承上啟下的信息傳遞，更多地是與面試官進(jìn)行臨場溝通與氣場磨合，因為面試官很大程度就是你未來的Leader。

1. 自我介紹

面試官們一般都手握簡歷，所以也不必重復(fù)簡歷信息，在一兩分鐘內(nèi)大方展現(xiàn)自己的最突出的特質(zhì)、重點經(jīng)驗及專業(yè)意識，并表現(xiàn)出你能為團(tuán)隊創(chuàng)造的價值即可。

2. 案例答辯

在面試前可提前標(biāo)記作品集中每個項目的展示亮點，用口語捋清創(chuàng)意脈絡(luò)、設(shè)計決策流程及執(zhí)行重難點，并對每一處細(xì)節(jié)都要做到了然于心。答辯時大部分專業(yè)性問題往往都會從項目細(xì)節(jié)處提取與延伸，此類問題不但能迅速檢驗項目水份，同時也在挑戰(zhàn)面試者是否真正具備設(shè)計分析、項目把控及提案匯報能力。

個人經(jīng)驗是，針對每個作品都提出至少五個可能出現(xiàn)的問題并事先自我作答（例如，在完整度較高的團(tuán)隊項目中，你的角色與關(guān)鍵作用是什么？）。如果你無法說服你自己，也不可能抵御得了他人的質(zhì)疑。

3. 開放性對談

對于送分題，請自信回答；對于送命題，請走心回答。對于自己不了解的內(nèi)容和領(lǐng)域，不必逞強(qiáng)，大方承認(rèn)自己了解不足并表示自己愿意進(jìn)一步學(xué)習(xí)的決心與意愿即可。如果你最怕空氣突然安靜，也可以提前準(zhǔn)備好想要了解的問題順勢詢問面試官，打開雙向溝通的局面。

習(xí)慣了視覺傳達(dá)的我們，往往容易疏忽語言傳達(dá)的重要性，在面試中也常常因為緊張而陷入單向表達(dá)的尬吹模式。Relax，別忘記身為設(shè)計師，天職就在于透過五感去影響人的決策。面試官們都是感知細(xì)膩的地球人，請真誠地看著他們的雙眼并用你的人格魅力融化他，做到心態(tài)上嚴(yán)肅，表態(tài)上自如。

如果你還是非常緊張，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，建議可以研讀星爺同款的《演員的自我修養(yǎng)》（Stanislavsky, 2015）或速讀《高效演講》（Meyers & Nix, 2013），即使無法悟出如何讓自己一秒啟動興奮的演講狀態(tài)，起碼也能收獲一夜好睡眠。在學(xué)生時代，鵝寶們也應(yīng)珍惜每一次公開發(fā)言、提案、主持的機(jī)會，這既是我們迅速提升演講能力又不會帶來過多權(quán)責(zé)顧慮的實踐場景，也是培養(yǎng)行業(yè)影響力最早的起點。

四、求生欲滿滿——從學(xué)生心態(tài)過渡專業(yè)思維

Offer到手后，離入職還有四個月，于是我做三件事。首先接地氣，向業(yè)內(nèi)前輩了解局勢，最大化地獲取崗位信息，體驗與歸納所在事業(yè)群（BG）的所有上線產(chǎn)品。繼而提內(nèi)功，針對部分專業(yè)技能進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練，并對國內(nèi)UX、UI生產(chǎn)流程作提前適應(yīng)。最后，追風(fēng)逐月浪中滾，在成為設(shè)計師前先成為一個能持續(xù)感知世界靈與美的平凡人。這一切相當(dāng)美滋滋，然鵝生活還是向我下手了……

作為一個初級社會人，我很快發(fā)現(xiàn)萬事除了開頭難以外，難只是一種生活的常態(tài)。在入職初期，新手很大部分時間用盡全力只能勉強(qiáng)維持局面。一個人在職場上迷失無非兩種情況，一你不知道自己在做什么，二你不知道自己做得對不對。這個迷宮并非一日可走通，此刻滾鍵盤的我也尚在碰壁中艱難行進(jìn)。甚至，這個迷宮的出口便是下一個迷宮的入口，無數(shù)的敵人正等待著將我挫骨揚灰。但是游戲界有一句至理名言：如果你遇上了敵人，說明你走在正確的路上。

Step 1. 設(shè)法定位，認(rèn)識自己作為新人的潛力和可塑性，重建能力坐標(biāo)系，復(fù)盤自己目前能做什么。

在工作上長期迷失容易導(dǎo)致自我認(rèn)知出現(xiàn)偏差，此時我們作為“菜雞”便極易陷入弱者思維，亦步亦趨，并常在無用之處盲目使力。

首先，松開那雙抱緊了弱小可憐又無助的自己的手，通過觀察以及主動與Leader溝通，直面自己與職級對應(yīng)能力的差距；繼而，在新坐標(biāo)系中訂立能力層級區(qū)間，創(chuàng)建合理的學(xué)習(xí)計劃設(shè)法追平。

另外，嘗試在團(tuán)隊中發(fā)現(xiàn)自己的獨特性并建立信心：也許目前自己能為團(tuán)隊帶來的價值還不是視覺需求的高效還原，而是為產(chǎn)品提供活化功能的創(chuàng)新思維。

Step 2. 清點資源，尋找參照，了解誰能夠給你最關(guān)鍵的協(xié)助。

在鵝廠，萌新不會有永遠(yuǎn)是萌新，而你大神永遠(yuǎn)都是你大神。入職前，每只鵝寶都會被顏值與實力并重，智慧與氣質(zhì)齊飛的導(dǎo)師領(lǐng)養(yǎng)（此句可能是本文求生欲峰值），引導(dǎo)新人們迅速熟悉業(yè)務(wù)并進(jìn)行專業(yè)規(guī)劃。另外，ISUX扁平化的管理也使主管與各路追波花瓣大觸變得觸手可及。作為一只90后企鵝，最大的能耐就是皮夠厚，適時且虛心地禮貌地向老鵝們請教，老鵝們也會立刻涌現(xiàn)出一方有難八方支援的熱情。

當(dāng)然，你不是一個人在戰(zhàn)斗，在入職封閉培訓(xùn)期間，鵝寶們也將迅速結(jié)交到一群來自不同BG的難兄難弟，在這個陌生城市首次實現(xiàn)靈魂深處的相互攙扶。

Step 3. 邊做邊學(xué)，主動打破行為定式。

入職后的我仿佛在鵝廠又讀了一個研，自然也出現(xiàn)過“事情都做不完，還怎么學(xué)新東西”的念頭。但是仔細(xì)想來學(xué)與做本身并不對立，之所以感到來不及學(xué)很大部分是出于兩個原因：

第一個是自己所持的技能不足以高效應(yīng)對當(dāng)前工作，而工作強(qiáng)度也并不會因為自身能力不足有減弱的趨勢。這個部分確實也沒有捷徑，認(rèn)識不足拼命補(bǔ)嘛。以C4D為例，個人的對策是在每次任務(wù)下達(dá)時，都嘗試結(jié)合一到兩個新學(xué)的知識點進(jìn)行應(yīng)用（布光技巧、材質(zhì)疊加等），或每天從機(jī)理上徹底弄懂一到兩個渲染小模塊。這樣一來可以快速檢驗所學(xué)方法的有效性，減少心理壓力，二來能較系統(tǒng)地從實操項目里總結(jié)方法論，防止學(xué)完又忘。

第二個原因則是面臨巨量信息時感到知識性焦慮，具體表現(xiàn)在硬盤和收藏夾里積壓封塵的各種教程、文章和專業(yè)書籍。大家可以嘗試降低自己的學(xué)習(xí)預(yù)期并重新調(diào)整優(yōu)先級，與其學(xué)得泛而粗，不如真的找到自己感興趣的細(xì)分領(lǐng)域先沉靜鉆研，后續(xù)再觸類旁通。另外，也可多多參加廠內(nèi)外舉辦的分享沙龍與技術(shù)交流會，有時大神點撥一句確實遠(yuǎn)勝閉門造車八小時。但是歸根結(jié)底，一切進(jìn)步都需要靠自己不斷投入，在鵝廠，每只鵝看上去個個白毛浮綠水，事實上大家都在不為人知處紅掌撥清波。

作為一只實習(xí)鵝寶，大腿細(xì)且短，平地摔乃兵家常事。膝蓋一邊獻(xiàn)給指路的大神，另一邊則獻(xiàn)給自己選擇的路。但是在哪里跌倒，就在哪里躺下，找張按摩椅做個美夢，吃頓免費早餐，整肅內(nèi)心，畢竟每一次迷失都是重新出發(fā)最好的理由。

Step 4. “業(yè)務(wù)、用戶、技術(shù)、團(tuán)隊” 多維觀念進(jìn)化。

剛從校園里走出來的設(shè)計新人還需要面對另一種心態(tài)轉(zhuǎn)變：如何從只做“以我為主的設(shè)計”過渡到做出“平衡業(yè)務(wù)、用戶、技術(shù)、團(tuán)隊的設(shè)計”。在學(xué)校里，我們在創(chuàng)作時雖然也需要進(jìn)行項目調(diào)研，但在執(zhí)行階段卻往往單純滿足呈現(xiàn)美、導(dǎo)師笑、自己爽。

現(xiàn)在，你的設(shè)計即將面向億萬級的用戶，每一個像素都要對得起看見它的人。不僅如此，設(shè)計在面世前都需要經(jīng)過團(tuán)隊上下游的通力合作才能達(dá)到完美落地，這個環(huán)環(huán)相扣的工作流程也需要新人以更高更全的維度去審視自己設(shè)計方案的發(fā)展前景、普適性與技術(shù)還原可行性。這個部分，各個產(chǎn)品團(tuán)隊都有自己獨特而成熟的流程體系，便不作贅述。

為了更快適應(yīng)團(tuán)隊結(jié)構(gòu)和項目流程，每個加入SNG的畢業(yè)生都需要自行組隊（產(chǎn)品+設(shè)計+前端+后臺+算法+公關(guān)）開發(fā)為期十天的迷你項目，并在最終推出一個具備上線能力的新產(chǎn)品。期間設(shè)計師不但要充分調(diào)動自身資源，全程參與業(yè)務(wù)評估、用戶調(diào)研、創(chuàng)意腦暴、項目規(guī)劃、高低保真交互模型設(shè)計、品牌包裝等產(chǎn)出，還需要和開發(fā)小哥哥小姐姐們一起不斷根據(jù)技術(shù)可行性調(diào)整功能并進(jìn)行視覺還原。

當(dāng)年（其實就是4個月前）我作為該批次入職唯一一個設(shè)計，遇上了全場最carry的團(tuán)隊，全體開啟修仙團(tuán)戰(zhàn)模式，最終在選題與實現(xiàn)難度都極大的情況下喜提了金獎。深圳凌晨四點的月光，不僅照亮了13個人的革命友誼，也照亮了我發(fā)量逐漸稀疏的腦殼。

五、作為團(tuán)隊ADC的持續(xù)迭代

一個月前，我有幸轉(zhuǎn)正。轉(zhuǎn)正過后，我的任務(wù)也從單線程往多線程演化，從界面優(yōu)化到版本推廣，從品牌形象到概念創(chuàng)新都需要全面接觸。嗯，沒錯，還要沉淀方法論以及在這兒抖機(jī)靈呢。

從畢業(yè)生到正式成為一個鵝廠設(shè)計師，短短數(shù)月內(nèi)，自我迭代從未停歇。對己需要更高的自律與把控，對外也需要加強(qiáng)高效的多向溝通，理解團(tuán)隊成員的不同訴求，畢竟不想當(dāng)開發(fā)的產(chǎn)品經(jīng)理不是好設(shè)計。當(dāng)然，工作以外，最重要的還是對設(shè)計保持一種近乎偏執(zhí)的好奇與忠誠。

Eleanor Roosevelt 說過一句很有道理的話：Do one thing everyday that scares you，對于學(xué)生時代的我來說，這件事是起床。而現(xiàn)在又多了一樣：在生活改變我之前，先用設(shè)計改變生活，無論是用戶的還是我自己的。一個年輕設(shè)計人想要的東西總是多的，無欲則剛，有欲更要正面剛，拼命追求硬本事不就是為了不向生活服軟嗎？

來吧少年，最好的工位，早已留給最硬氣的你：

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六、采訪面試官

最后為大家采訪了兩名視覺與交互面試官，為你獻(xiàn)上最核心的進(jìn)廠干貨：

對視覺與交互設(shè)計作品集有怎樣的篩選標(biāo)準(zhǔn)？

對于學(xué)生而言，其實很難明確區(qū)分交交互和視覺崗位，不過偏重性還是有的。

交互：

1. 對于產(chǎn)品的理解、競品分析、用戶研究等都要有比較完整的輸出；另外在設(shè)計上需要有信息架構(gòu)和流程等展現(xiàn)，方案中設(shè)計亮點要有比較好的呈現(xiàn)方式。
2. 熟練掌握各種軟件技能，比如畫圖的sketch，做Demo的Flinto和Principle，技能要求與時俱進(jìn)。
3. 具備基礎(chǔ)前端代碼能力者更佳，比如能用Framer做動效demo。

視覺：

1. UI界面的呈現(xiàn)就是門面，體現(xiàn)基本功底。
2. 掌握新型技術(shù)，比如AE、3D等技能。
3. 最好有完整的APP視覺風(fēng)格呈現(xiàn)。

作為視覺設(shè)計師篩選作品集主要分為三個階段，第一階段是關(guān)注整個作品集傳遞出來的視覺感受，這是第一印象，也是一個最基礎(chǔ)的判斷。第二階段是看單個作品，詳細(xì)看每個項目完整度是否夠高，處理的方式和手法是否恰當(dāng)，有沒有一些抓住眼球的設(shè)計。第三階段是再重新回看整個作品集，整個思路是否清晰，有沒有展現(xiàn)較全面的的能力，主次處理是否得當(dāng)?shù)取?/p>

不是設(shè)計或HCI背景出身的學(xué)生，或本身項目經(jīng)驗不足，會對面試結(jié)果有決定性影響嗎？

交互：

不看出身只看能力。

視覺：

肯定沒有決定性的影響，不然我們團(tuán)隊也不會有各種專業(yè)進(jìn)來的同學(xué)，比如英語、哲學(xué)、計算機(jī)等。但也會看到本身自學(xué)到什么程度以及潛力，設(shè)計不僅僅只是表現(xiàn)層，也需要有邏輯和各種其他多個能力，會放在一起綜合考慮。

延伸閱讀 & 參考書目

[1] Garrett, J. J. (2010). Elements of user experience, the: user-centered design for the web and beyond. Pearson Education.

[2] 斯坦尼斯拉夫斯基 (Stanislavski, C.). (2015). 演員的自我修養(yǎng). 華中科技大學(xué)出版社.

[3] 彼得· 邁爾斯（Peter Meyers）, 尚恩· 尼克斯（Shann Nix）. (2013). 高效演講. 吉林出版集團(tuán)有限責(zé)任公司.

作者：CIRCLE，一個野蠻生長的視覺設(shè)計

頭圖來自作者