前些日子在一個產(chǎn)品、交互設(shè)計(jì)交流群里，有幾個初學(xué)交互不久的人討論如何學(xué)習(xí)交互，不出意外地他們的討論方向拐到了Axure、墨刀等交互原型制作工具的使用上。從他們的言談中看得出，他們覺得交互就是做界面原型，做界面原型只要把原型制作工具用好就算學(xué)會了。

類似的情況在其他一些交互設(shè)計(jì)相關(guān)的聊天群里的交互初學(xué)者討論中也不鮮見。不少人把交互定義成了原型制作和說明，把這門學(xué)科的學(xué)習(xí)聚焦在了原型制作工具使用上。在學(xué)習(xí)伊始，就熱衷于上網(wǎng)找網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)Axure等工具的教程來學(xué)，樂此不疲；希望通過精通的工具使用能力展示為自己求職或在交互學(xué)習(xí)路上的發(fā)展加一把力。

然而這并不是重點(diǎn)。

不說別的學(xué)科，單說交互設(shè)計(jì)這門。為了便于說明，我們且把交互設(shè)計(jì)的范圍縮小到屏幕上的界面交互（即電腦、平板、手機(jī)上的界面交互）。這個時候，比如我們做APP，在項(xiàng)目過程中，交互設(shè)計(jì)所拿出的可見的輸出物其實(shí)都是中間產(chǎn)物，是信息元素的整理、信息架構(gòu)的排布、界面元素的布局、開發(fā)說明、動效說明、界面標(biāo)注等等。這些產(chǎn)出并不會作為最終的呈現(xiàn)物展示給用戶，反而我們展示給用戶的是看不見的，比如用戶的操作行為引導(dǎo)、用戶的心理模型建立、行為層和反思層的愉悅感、導(dǎo)航的清晰等等。

也就是說：作為交互設(shè)計(jì)師，我們的實(shí)際工作是在團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的輸出物，這些輸出物當(dāng)然需要制作工具的支持，Axure、Mindjet等等。但這些產(chǎn)出絕對不是工具使用得熟練就能做出來的。

• 信息元素的整理沒有縝密的心思和對產(chǎn)品的深入理解，光會熟練使用思維導(dǎo)圖軟件是不行的；
• 線框圖的制作沒有對用戶心理的理解、交互設(shè)計(jì)原則的深諳、交互經(jīng)驗(yàn)的積累，光會使用Axure是絕對不夠的。

我一直強(qiáng)調(diào)：工具的使用是思維的具象表現(xiàn)方式，能夠降低時間成本和增強(qiáng)表現(xiàn)效果，但絕對取代不了思維的地位。交互設(shè)計(jì)更注重設(shè)計(jì)師的思維方式、理論積累和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。這些才是一個設(shè)計(jì)師更體現(xiàn)能力的地方。有了這些內(nèi)在的積累，你還會那么在乎你的原型圖是不是畫得好看么？

舉個簡單的例子，一個人字寫得很好看，但他一定能寫好文章嗎？一個作家字寫得極丑，但人家書寫的好啊！所以人家才能成作家。

例子中字寫得好看和會寫文章就基本類同于原型制作工具用得好和懂交互?！蛾P(guān)鍵設(shè)計(jì)報告》中很多例子都說明了很多偉大的產(chǎn)品當(dāng)初是如何被發(fā)明者思考出來的，而他們很多人都是在墻上、卡片紙甚至餐巾紙上寫寫畫畫來說明自己的想法的。他們的畫功很差，但我們能說他們的產(chǎn)品很爛嗎？

所以當(dāng)別人問起該如何學(xué)習(xí)交互的時候，我最開始的建議并不是瘋狂學(xué)習(xí)原型制作工具，而是去認(rèn)真看一些交互書籍，積累自己的內(nèi)在。不要過于注重形式表現(xiàn)，強(qiáng)大的思維方式和思考能力以及理論積累才是自己深入學(xué)習(xí)的基石，也是和別人拉開差距的資本。

當(dāng)然，我并沒有否認(rèn)原型制作工具的熟練使用的作用，但畢竟這并不是交互學(xué)習(xí)的基本。交互學(xué)習(xí)初學(xué)者最怕舍本逐末。一直記得，僅僅會用Axure這樣的原型制作工具并不代表真的懂交互。

（P.S. 有人看完文章可能會問，那你說怎么才算懂交互，怎么學(xué)交互？抱歉，一篇短文說一個點(diǎn)，這里說不完。）

本文由 @Vicol ?原創(chuàng)發(fā)布于人人都是產(chǎn)品經(jīng)理?，未經(jīng)許可，禁止轉(zhuǎn)載。