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分析評(píng)測(cè)
實(shí)習(xí)僧產(chǎn)品體驗(yàn)報(bào)告：以用戶為中心設(shè)計(jì)產(chǎn)品

實(shí)習(xí)僧產(chǎn)品體驗(yàn)報(bào)告：以用戶為中心設(shè)計(jì)產(chǎn)品

招聘app有很多，作者認(rèn)為實(shí)習(xí)僧是最合適大學(xué)生找實(shí)習(xí)的平臺(tái)，以下是他對(duì)這款產(chǎn)品的體驗(yàn)報(bào)告。 今年四月份，開始通過(guò)各種途徑尋找實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，比如關(guān)注實(shí)習(xí)招聘公眾號(hào)、瀏...
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實(shí)習(xí)僧產(chǎn)品體驗(yàn)報(bào)告：尊重用戶體驗(yàn)，才能取得用戶尊重

實(shí)習(xí)僧產(chǎn)品體驗(yàn)報(bào)告：尊重用戶體驗(yàn)，才能取得用戶尊重

尊重用戶體驗(yàn)，才能取得用戶尊重。 目錄 一、體驗(yàn)環(huán)境 二、產(chǎn)品體驗(yàn)分析 1、戰(zhàn)略層? 1.1、產(chǎn)品定位 1.2、用戶需求 1.3、市場(chǎng)分析 2、范圍層? 2.1、功能要求 2.2、基...
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實(shí)習(xí)僧產(chǎn)品體驗(yàn)報(bào)告：先發(fā)制人，保質(zhì)保量成壁壘

實(shí)習(xí)僧產(chǎn)品體驗(yàn)報(bào)告：先發(fā)制人，保質(zhì)保量成壁壘

實(shí)習(xí)僧上線較早，先發(fā)制人，此后靠著保質(zhì)保量的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)形成壁壘；其競(jìng)品趣實(shí)習(xí)和實(shí)習(xí)鳥進(jìn)入市場(chǎng)較晚，用戶數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于實(shí)習(xí)僧，實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)也少得多。 在2016年的6月份開...