產(chǎn)品設(shè)計 O2O在線教育平臺策劃方案 一.情景需求痛點(diǎn): 學(xué)生: 1.除了上課上課,就是作業(yè)作業(yè),學(xué)習(xí)太枯燥不好玩怎么辦?——我就是想要玩玩玩! 2.第二天要交作業(yè),老師不在,在家作業(yè)不懂怎么辦?——我想要... 馬呆呆 O2O在線教育
業(yè)界動態(tài) 美味的 K12 大蛋糕,一口吃的下么? 增哥導(dǎo)讀:K12市場的“碎片化特征”造成了一個在線教育領(lǐng)域幾乎無法回避的問題:即使在有強(qiáng)資本驅(qū)動,創(chuàng)業(yè)者的步伐都無法邁得太大。對于擁有巨大潛力的K12市場,要么在腳... 文增 K12在線教育
業(yè)界動態(tài) O2O并不是出路,互聯(lián)網(wǎng)如何改變教育行業(yè)? 增哥導(dǎo)讀:未來的在線教育,不是以陳列、售賣師資和課程為方式和目的,必將以“針對客戶素描,匹配最優(yōu)教育資源,全程個性化輔導(dǎo)以達(dá)到客戶需求。 全民創(chuàng)業(yè)的浪潮方興未... 文增 在線教育
業(yè)界動態(tài) 寒冬將至,在線教育公司是時候儲備“過冬糧”了 增哥導(dǎo)讀:在線教育的寒冬在于投資泡沫和企業(yè)缺乏現(xiàn)金流,而獲得現(xiàn)金流需要增加用戶的購買率,這時流量就成了關(guān)鍵。 三個月前,尚德機(jī)構(gòu)創(chuàng)始人歐蓬曾在發(fā)布會上“炫耀”3... 文增 在線教育
產(chǎn)品運(yùn)營 在線教育狂熱背后的粉絲經(jīng)濟(jì)學(xué) 這年頭最難得的是什么?死忠粉。 這兩年很火的在線教育行業(yè)也是同樣。移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)不斷完善、支付環(huán)境日益成熟,線上教育如火如荼,互聯(lián)網(wǎng)教育企業(yè)代表YY、SmartStud... 汪仔1884 在線教育粉絲經(jīng)濟(jì)
業(yè)界動態(tài) 美國教育“土鱉”如何玩轉(zhuǎn)租賃經(jīng)濟(jì) 增哥點(diǎn)評:成為一個大公司的邏輯是什么?是靠靈光一現(xiàn),還是步步為營? 雞生蛋,還是蛋生雞?這是個問題。就像沒人能說清Chegg真正的創(chuàng)辦時間。但這一切也許并不重要。... 文增 在線教育租賃經(jīng)濟(jì)
業(yè)界動態(tài) 未來在線教育產(chǎn)品的新趨勢:人性化的產(chǎn)品 【樂樂導(dǎo)讀】 巨頭們通常會產(chǎn)生路徑依賴,沒有幾個大型教育機(jī)構(gòu)會有魄力轉(zhuǎn)型,因?yàn)檗D(zhuǎn)型會顯著影響其自身的營收,而互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)則沒有這樣的包袱。這就為新型的互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)... 樂樂 在線教育平臺用戶
業(yè)界動態(tài) 從“連接”本質(zhì)看互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品之- 在線教育 這兩年,隨著互聯(lián)網(wǎng)顛覆一切、“互聯(lián)網(wǎng)+”等風(fēng)暴的席卷而來,似乎一切行業(yè)不沾上點(diǎn)互聯(lián)網(wǎng)顛覆模式,或者什么B、C、O的都不好意思見人,包括教育行業(yè)也不例外。于是乎,各... 遠(yuǎn)山近水 K12互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品在線教育
業(yè)界動態(tài) 《從0到1》筆記:教育O2O的20個思考 增哥導(dǎo)讀:在線教育也好,教育O2O也罷,教育機(jī)構(gòu)作為革命對象,不能再像過去那樣守住眼前產(chǎn)品的幾份利益,而是要站在產(chǎn)業(yè)角度,以產(chǎn)業(yè)的格局來思考。本文為作者讀《從0... 文增 在線教育
人人專欄 知乎精選:在線教育在未來兩年會迎來爆發(fā)期? 增哥導(dǎo)讀:教與學(xué)的質(zhì)量無法保障的前提下,談爆發(fā)還有點(diǎn)遙遠(yuǎn)。教育本質(zhì)上還是要傳授并吸收知識的。 中國主流教育機(jī)構(gòu)(學(xué)校)提供的不是知識與技能,而是學(xué)位。 新興的... 文增 在線教育
人人專欄 知乎精選:在線教育的優(yōu)勢 增哥導(dǎo)讀:教育的本質(zhì)是信息傳遞的行為。未來互聯(lián)網(wǎng)對教育的改變將比對其他行業(yè)的改變更大,但由于受傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)思維、習(xí)慣以及當(dāng)前在線教育技術(shù)的瓶頸限制,這將是個巨... 文增 在線教育
業(yè)界動態(tài) 在線教育:重在連接,然后才是內(nèi)容 出身于美國新奧爾良的薩爾曼-可汗,在2007年創(chuàng)辦了非營利性網(wǎng)站可汗學(xué)院,開創(chuàng)了在線教育這一新興的商業(yè)模式,并最終風(fēng)靡全球。這是百科上對于在線教育的解釋,其實(shí)個人... Nairo K12教育在線教育