從右往左思考:更有效的問(wèn)題解決方式

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《思考,快與慢》中把人的思維方式分為快思考和慢思考,多數(shù)人都是從左往右的思考方式;但作為一名產(chǎn)品經(jīng)理,這樣的方式可能需要調(diào)整一下。

學(xué)習(xí)是逆人性的,慢思考是逆人性的;玩是順人性的,吃是順人性的,快思考/快決策是順人性的。

正如丹爾尼·卡尼曼在《思考,快與慢》中的系統(tǒng)1跟系統(tǒng)2一樣,我們更習(xí)慣用系統(tǒng)1思考(即無(wú)意識(shí)且快速,不需要?jiǎng)幽X),而不習(xí)慣用系統(tǒng)2(即有意識(shí)且消耗腦力思考)。

我們最擅長(zhǎng)的思考方式,也是符合人性的思考方式,它卻不一定是行之有效的方式。

比如當(dāng)你跟一個(gè)在北京工作10年以上的研發(fā)聊天,聊到未來(lái)職業(yè)選擇時(shí),可能對(duì)方會(huì)跟你說(shuō):

“現(xiàn)在的情況,我們選擇不多,要么繼續(xù)在北京做研發(fā),要么就回老家送外賣、賣保險(xiǎn),或者去干餐飲?!?/p>

這就是典型的從問(wèn)題(即職業(yè)選擇)到解決方案(如做研發(fā)或送外賣或干餐飲)的“從左往右思考”方式。

如果只是聊天或非專業(yè)人士,這種思考方式無(wú)可厚非,也無(wú)傷大雅;如果是作為一名產(chǎn)品經(jīng)理或決策者,卻有天壤之別。

案例:一個(gè)投入近百萬(wàn)的項(xiàng)目是怎么失敗的?

我曾經(jīng)見(jiàn)證了一個(gè)真實(shí)案例的失敗,當(dāng)時(shí)投入了近10人的研發(fā)團(tuán)隊(duì),前后歷時(shí)4個(gè)多月做的項(xiàng)目,最終在測(cè)試階段被放棄。即使不算機(jī)會(huì)成本,人力成本損失,預(yù)計(jì)近100萬(wàn)。

該項(xiàng)目是一家A類標(biāo)桿客戶提的,主要是關(guān)于系統(tǒng)不支持多主體算薪,阻塞了客戶的工資計(jì)算。因?yàn)槭菢?biāo)桿客戶,領(lǐng)導(dǎo)比較重視,故讓產(chǎn)品經(jīng)理進(jìn)行需求調(diào)研。

小貼士:多主體算薪是指員工在一個(gè)月內(nèi)在兩個(gè)或更多城市/企業(yè)進(jìn)行工資發(fā)放和個(gè)稅繳納的情況。

產(chǎn)品經(jīng)理調(diào)研了這家客戶需求,并看了需求池,發(fā)現(xiàn)還有3-4家客戶,也提到了多主體算薪,迫于時(shí)間和領(lǐng)導(dǎo)壓力,就開(kāi)始進(jìn)入到了方案設(shè)計(jì)階段。

方案完成后,前后評(píng)審多次,歷時(shí)1個(gè)多月后,才進(jìn)入研發(fā)階段(排期2個(gè)多月),結(jié)果在提測(cè)后1周。基于Bug數(shù)、測(cè)試周期、運(yùn)維難度等原因,最終被放棄。

如果我們回顧這個(gè)過(guò)程,就是產(chǎn)品經(jīng)理“從左到右思考”的典型案例。

即從問(wèn)題/需求出發(fā),迫于壓力等原因,完成直覺(jué)式的無(wú)意識(shí)決策(即承諾客戶),直接進(jìn)入解決方案(即單一解決方案),并用需求池里的3-4家客戶需求來(lái)佐證通用性與價(jià)值。

如果讓你重新做一次,你會(huì)怎么做?

建議放棄“從左往右思考”方式,采取“從右往左思考”方式。

有何區(qū)別?

“從右往左思考”是一種從【問(wèn)題->目的->目標(biāo)>解決方案->決策->行動(dòng)】的理性思考方式。每個(gè)環(huán)節(jié)與要素是環(huán)環(huán)相扣,不容忽視的,它強(qiáng)調(diào)的是“慢思考,快行動(dòng)”;

“從左往右思考”是一種從【問(wèn)題->解決方案->行動(dòng)】的直覺(jué)式思考方式。它會(huì)忽略或跳過(guò)很多環(huán)節(jié)(比如目的與目標(biāo)、方案多樣性的探索,以及無(wú)意識(shí)決策等),強(qiáng)調(diào)的是“快思考,慢行動(dòng)”。

回到剛才的案例。

上圖藍(lán)色文字路徑代表從問(wèn)題/需求出發(fā),快速采用通用方案并推進(jìn)評(píng)審的過(guò)程,是“從左往右思考”的方式。

橙紅色蚊子路徑則是從目的/目標(biāo)出發(fā),全面調(diào)研多個(gè)客戶需求,比較不同方案,明確需求的重要性和優(yōu)先級(jí),然后決策并完善方案,最后進(jìn)行評(píng)審,是“從右往左思考”的方式。

以“目的”為例。

如果“目的”是只解決標(biāo)桿客戶A的多主體算薪需求,則只需調(diào)研客戶A,并思考方案1、2的區(qū)別即可推進(jìn)。

反之,如果“目的”是解決所有客戶的多主體算薪需求,則需調(diào)研多個(gè)客戶,評(píng)估需求差異,確認(rèn)是否有必要通用化解決。

  • 從客戶需求來(lái)看,只有極少數(shù)客戶有需求(3-4家客戶,占總客戶數(shù)的0.3%左右),屬于非通用性需求;
  • 從需求場(chǎng)景來(lái)看,客戶A、客戶B、客戶C的需求差異明顯,屬于難以通用性解決的需求;
  • 從需求頻次與用戶數(shù)看,屬于低頻(每月1次),極少數(shù)客戶(3-4家)里的小部分用戶(10%-20%員工)的需求。

所以,無(wú)論如何,解決方案都不適合采取通用化方案。

如何更好運(yùn)用“從右往左思考”方式?

第一步:遇到問(wèn)題或溝通需求時(shí),遵循“需求是1,方案是0”方法論,先梳理清楚需求,但不直接進(jìn)入方案設(shè)計(jì)。建議刻意練習(xí)下意識(shí)進(jìn)入方案的方式;

第二步:明確問(wèn)題或需求的目的和目標(biāo)。即為什么要做,以及目標(biāo)是什么;

第三步:意識(shí)里讓自己先不決策,而是探索需求的本質(zhì),以及不同解決方案(至少2-3個(gè))。建議采取可視化的方式(如案例中所示圖片);

第四步:基于目的、目標(biāo)、需求(優(yōu)先級(jí))、方案(多樣性)的綜合衡量后,再做決策;

第五步:決策后,快速行動(dòng)。上述四步屬于“慢思考”,最后一步才是“快行動(dòng)”。

專欄作家

邢小作,微信公眾號(hào):產(chǎn)品方法論集散地,人人都是產(chǎn)品經(jīng)理專欄作家。一枚在線教育的產(chǎn)品,關(guān)注互聯(lián)網(wǎng)教育,喜歡研究用戶心理。

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  1. 這個(gè)產(chǎn)品感覺(jué)也不懂相關(guān)法律,容易進(jìn)去

    來(lái)自山東 回復(fù)
    1. 從何說(shuō)起?

      來(lái)自北京 回復(fù)