如何設(shè)計“好”調(diào)研問卷?

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編輯導(dǎo)語:在做產(chǎn)品前,很多企業(yè)都會用調(diào)研問卷的方式得到用戶的意見,其實一份優(yōu)秀的調(diào)研問卷可以事半功倍,發(fā)揮最大價值;用戶在面對調(diào)研問卷時,如果內(nèi)容與自己沒有太大關(guān)系,就可能會不重視問卷內(nèi)容,所以精準(zhǔn)投放也是比較重要的;本文作者分享了關(guān)于設(shè)計調(diào)研問卷的一些方法,我們一起來看一下。

首先問問自己,是否了解問卷調(diào)研是什么。

  • “做問卷嘛?不就是我出題,找?guī)讉€客戶回答一下嗎?”
  • “問卷就是聽聽客戶的聲音嘛”

我相信大部分初步接觸過問卷的小伙伴,會覺得做問卷是一件門檻非常低、毫無學(xué)問可言的工作,但是往往會聽到身邊有同事在回收問卷后這樣說:

  • “這些客戶回答的內(nèi)容與題目毫無相關(guān)呀!”
  • “他明明是男的,怎么選擇女性選項呀?”

所以,我認(rèn)為真正的問卷調(diào)研是:

  • 通過對問卷目標(biāo)人群提前分析與分群,確定調(diào)研目的(業(yè)務(wù)目標(biāo)),規(guī)范問卷投放人群量級,再設(shè)計問卷內(nèi)容,投放目標(biāo)問卷,定時回收進(jìn)行調(diào)研分析;
  • 通過問卷結(jié)果驗證業(yè)務(wù)想法與產(chǎn)品價值。

一、問卷調(diào)研的方法論

1. 問卷調(diào)研的本質(zhì)

問卷調(diào)研不是采訪、不是考試、更不是嚴(yán)刑拷打。

其實問卷調(diào)研更像在寫一篇議論文——

  • 寫議論文:通過擺事實、舉例子等方法,來確定其觀點正確或錯誤,樹立或否定某種主張。
  • 設(shè)計問卷:通過羅列場景、詢問感受等問題,通過客戶反饋來確定其業(yè)務(wù)價值or產(chǎn)品使用感受。

議論文里的作者,就好比我們問卷的設(shè)計者;議論文里的論點,則好比客戶調(diào)研反饋的答案。

異曲同工的地方則更表現(xiàn)在論據(jù)和調(diào)研問題均需要觀點明確、語言精煉、論證合理、有嚴(yán)密的邏輯性。

所以:做問卷切記要始終圍繞問卷目的去展開提問,這樣在后期問卷分析階段才能得到你想要的結(jié)果。

通過問卷調(diào)研去挖掘、排除和驗證,洞察客戶所想。

也可以通過問卷占比去決定業(yè)務(wù)優(yōu)先級,用戶反饋多、占比大的強(qiáng)需求要給予更高的處理優(yōu)先級。

二、問卷調(diào)研的方法論

問卷調(diào)研最常用的方法就是訪問法,比如線上問卷、電話調(diào)查、線下座談會等都屬于訪問法;當(dāng)然另外還有實驗法、觀察法等。

但是問卷調(diào)研繞不開的一個問題就是樣本量。

基于有效問卷樣本量的大小,我們可以將問卷調(diào)研區(qū)分為定性調(diào)研or定量調(diào)研。

1. 定量調(diào)研

目前大部分市場上的問卷均為定量調(diào)研;定量研究往往是需要大量的樣本量,通過分析問卷的結(jié)果占比,以此驗證客戶真實想法。

這里需要注意的是,樣本量的選擇大小需要結(jié)合自身的問卷回收率來考量。

理論上1000+左右的有效回收樣本量即可產(chǎn)生誤差較小的調(diào)研結(jié)果,如果低于300份,那問卷參考價值就相對比較小了。

2. 定性調(diào)研

相信大家也經(jīng)常會遇到一個問題,客戶少,樣本少,客戶問卷填寫意愿低,回收樣本少;但是又希望可以從客戶身上找到問題與啟發(fā)。

那怎么辦呢?

這個時候就可以使用定性研究了;根據(jù)尼爾森關(guān)于可用性測試的經(jīng)典理論,6-8人便可以找到產(chǎn)品80%以上的可用性問題。

定性調(diào)研往往沒有太多的數(shù)據(jù)參考,但是可以從客戶反饋中去探究產(chǎn)品發(fā)展發(fā)現(xiàn)or產(chǎn)品潛在問題,而且從投入產(chǎn)出比來講,6-8人對于探究產(chǎn)品存在的可用性問題,非常經(jīng)濟(jì)、靠譜。

三、五個細(xì)節(jié)做好問卷

1. 控制樣本數(shù)量與調(diào)研頻率

  • “這次問卷得好好問個清楚!”
  • “咦?這個問題上次沒有調(diào)研到,再給客戶發(fā)一個調(diào)研吧”

上文我們說到定性研究的一個重要因素就是樣本量,我發(fā)現(xiàn)大家往往會覺得樣本越多,仿佛結(jié)果就越有參考價值?所以每次都想調(diào)研樣本量越多越好。

問卷回收樣本的參考價值是存在邊際效應(yīng)的,隨著回收問卷的數(shù)量越來越多,那反饋數(shù)據(jù)的真實誤差會無限趨于一致,

控制樣本數(shù)量,也是控制成本與減少客戶打擾。

說到客戶打擾,就要提到問卷頻率,問卷的接收方是普通客戶,往往問卷調(diào)研是沒有獎勵or一些毫無吸引性的獎勵;所以當(dāng)我們一而再再而三的對相同的客戶推送問卷的時候,客戶便會產(chǎn)生厭煩情緒。

這不僅會對企業(yè)品牌造成影響,更將對接下來這些客戶問卷結(jié)果的真實性產(chǎn)生非常大的誤差。

所以樣本選擇越精準(zhǔn),樣本量就越合適,頻率就會越低。

2. 明確調(diào)研目的

在過往的調(diào)研經(jīng)驗中,我會發(fā)現(xiàn)很多同事做問卷時候是想到什么問什么;在問卷回收以后,又會根據(jù)客戶的回答發(fā)現(xiàn)新的問題,再想去追問;做問卷調(diào)研是要通過問題,循序漸進(jìn)讓客戶回答我們所想知道的,而不是被客戶拉著走。

其次調(diào)研目的一定要是清晰的,舉個例子,“調(diào)研XX產(chǎn)品功能客戶的接受程度”會比“調(diào)研客戶對XX產(chǎn)品功能的看法”明確很多。

否則將事倍功半,且付出大量的時間與金錢。

3. 使用接地氣的問卷詞匯

舉幾個之前我在金融行業(yè)遇到的一些問卷題目給大家參考:

  • “請問您是否了解您的免息還款期?”
  • “您能接受免還款簽賬額幾天內(nèi)到賬?”
  • “提現(xiàn)后您一般將錢花在哪個領(lǐng)域?”

這些問題中分別涉及銀行內(nèi)部的專業(yè)術(shù)語,在內(nèi)部同事的溝通中的確可以很好的交流,但是當(dāng)for普通客戶時候,往往會讓客戶對問題本身產(chǎn)生理解偏差。

這樣的理解偏差不僅可能導(dǎo)致客戶亂填選項,甚至可能提前退出問卷,導(dǎo)致整份問卷作廢。

所以我提倡“說人話”問卷設(shè)計,問卷是要問客戶所想,前提是客戶知道你想了解什么,問卷不是寫文章,客戶也不是你的讀者,讀懂問題才是本質(zhì)。

4. 適當(dāng)?shù)膯柧眍}量

我相信大家每一次的問卷調(diào)研的機(jī)會都來之不易;

所以想一次性挖空客戶的心思的想法也在所難免。

但是問卷的對象是普通客戶,這類似于前面提到的問卷發(fā)送頻率過高會導(dǎo)致客戶厭煩,相對的,問卷題目數(shù)量過多,同樣也會引起客戶逆反心理。

我曾經(jīng)填寫過一份心理調(diào)研問卷,100道題,當(dāng)我做到第50題的時候,內(nèi)心是崩潰的,最大的愿望是趕緊做完這份問卷,問卷結(jié)果的準(zhǔn)確性似乎已經(jīng)不是那么重要了。

個人推薦的題型數(shù)量為8-15題左右,用時3-5分鐘為最佳。

少而精的問卷數(shù)量也與人群劃分息息相關(guān),2種人群分別2份12題的問卷設(shè)計,會比2種人群1份24題的問卷更容易被客戶接受。

當(dāng)然,這也會增加我們問卷設(shè)計與問卷投放的工作量。

這里再延伸一點關(guān)于人群分類的好處,通過系統(tǒng)run出的人群屬性一定會比客戶自己填寫的信息更準(zhǔn)確,減少系統(tǒng)性誤差。

5. 客觀的問題設(shè)計

  • “請問您使用本保健品后,配合運動健身,按時睡眠,您的身體機(jī)能是否得到提升?”
  • “請問您使用本保健品后,您的身體機(jī)能是否得到提升?”

在問卷問題設(shè)計中,為了得到真實的客戶想法,需減少引導(dǎo)性的用語。

但是在實際工作中,的確也存在為了更好看的數(shù)據(jù)表現(xiàn)or貼合領(lǐng)導(dǎo)的想法去故意引導(dǎo)客戶回答,當(dāng)然我并不提倡,不過問卷的確是驗證業(yè)務(wù)想法一種高效的方式。

四、總結(jié)

問卷是與客戶溝通的一種手段和方式,作為載體,我們賦能在上面的內(nèi)容與話術(shù)必須站在客戶的角度進(jìn)行思考。

以下是我總結(jié)的《問卷語錄》,希望大家可以牢記在心。

  • 抽絲剝繭,明確調(diào)研目的;
  • 劃分人群,精簡問卷數(shù)量;
  • 通俗易懂,表述問題本質(zhì);
  • 客觀公正,了解客戶所想。

 

作者:Goodnight,微信號:wdyNo-1,專注用戶、產(chǎn)品等運營領(lǐng)域。

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評論
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  1. 問卷方法本質(zhì)上還是社會科學(xué)研究方法的一種,還是要遵循基本的范式,不是拍大腿就想出來的。

    來自廣東 回復(fù)
  2. 關(guān)注作者很久了,每次發(fā)的文章我都會認(rèn)真閱讀和學(xué)習(xí),在您這里受益匪淺!

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