1.項目價值：

2014年中國報考研究生人數(shù)超過160萬，每個考生的考研成本小則百元，上則千元，由人人網(wǎng)發(fā)起的大學生考研行為統(tǒng)計，52.8%的考生花費超過2000，5千到1萬之間的占到6.9%，更有10.3%花費在1萬元以上，而低于1千元的僅為16.1%。我們就按照2000成本來算，160萬的考生形成的市場規(guī)模將超過32億，因此大學生考研市場是一塊極具商業(yè)價值的新天地。

2.市場機會：

通過線下走訪，我們發(fā)現(xiàn)：

現(xiàn)有大多數(shù)考研機構只能解決一些“數(shù)學”、“英語”、“政治”等統(tǒng)考科目，對于專業(yè)課的種類繁多，這些機構無暇顧及；部分考研機構提供1對1的私人輔導，但是由于模式過重（高費用、低學習自由度）導致該模塊無法普及，對學生吸引力不大。而專業(yè)課恰恰是決定考研學子命運的關鍵。

3.理解用戶

3.1對象訪談：

我們走訪了周邊大學的圖書館（考研聚集地），采用了非結構式訪談，主要探尋并收集大學生考研行為中的痛點。

通過訪談，我們大致收集了用戶考研的痛點或期望并標記了需求的級別：高、中、低（注意需求優(yōu)先級高低依據(jù)“用戶訴求出現(xiàn)的頻次”、“用戶訴求對考研行為的影響程度“進行綜合判定的結果），如下：

1. 期望獲得報考院校的學長/學姐的幫助，但是信息閉塞，導致獲取成本比較大（需求優(yōu)先級高）
2. 不知道怎么去準備、規(guī)劃考研（需求優(yōu)先級中）
3. 很多都是第一次考研，不知道哪些資料好，要么隨便買，要么看身邊的研友買什么（需求優(yōu)先級高）
4. 不知道該報哪些院校（需求優(yōu)先級中）
5. 考研途中孤獨，很容易堅持不下去（需求優(yōu)先級中）
6. 怎么復習，如何分配好時間（需求優(yōu)先級低）

3.2考研行為收集：

緊接著我們依據(jù)市場分析與用戶訪談對周邊大學城進行了考研意愿調查，調查內(nèi)容主要有：考研意愿、覺得考研是否需要幫助、是否期望大神幫助（所報考院校的學長、學姐）、是否愿意為考研付費，如報班。共計發(fā)放了80份問卷，有效回收61份，調查結果如下：

4 用戶診斷

綜合”對象訪談“、”考研行為收集“的像素點收集，我們大致確定了目標用戶畫像，并對目標用戶用戶進行診斷：

5產(chǎn)品畫像：

帶著用戶診斷結果，我們對現(xiàn)有考研產(chǎn)品進行了評估，評估結果更加驗證了，我們項目的意義（用戶價值、商業(yè)價值）

于是根據(jù)前期收集的市場分析、用戶考研行為痛點、目標用戶用戶診斷結果、競品啟發(fā)式結論，進行了產(chǎn)品畫像的的探索：

6產(chǎn)品價值梳理

為了保證設計規(guī)劃階段不偏離前期制定的航線，我們對產(chǎn)品做了價值梳理：

7設計規(guī)劃

7.1產(chǎn)品信息架構確定

結合前期的需求探索與收集我們確定了研霸君的范圍層內(nèi)容，其信息架構如下：

7.2產(chǎn)品結構設計

為了保證產(chǎn)品的結構層的Flow體驗，我們結合了用戶參與式設計法進行了產(chǎn)品架構推演、以及頁面流推演：

產(chǎn)品架構推演：

頁面流推演：

7.3草圖設計

有了范圍層、結構層的積累，下面的工作就很Easy了，結合一些啟發(fā)式設計原則進行具體的草圖規(guī)劃：

8高保真設計

經(jīng)過設計評審，已經(jīng)大致確定了草圖方案，我們一致認為：該草圖能夠解決問題，并且解決方式也很容易（部分細節(jié)繼續(xù)修改），下一步就是考慮如何通過視覺渲染，讓整個過程都是那么令人印象深刻了：

9后語

我們對研霸君的定位是：面向考研大學生的一款具有私人屬性、針對性更強的考研人脈社交平臺。解決用戶考研問題決定了產(chǎn)品的工具屬性，這是我們立足之本（產(chǎn)品有用性），前期我們依據(jù)熱點報考高校，地推一些優(yōu)質學長組成我們研霸君團隊。商業(yè)模式目前以IM卡斷方式，用戶需成為我們的VIP（VIP費用不會超過三位數(shù)），而且該VIP是永久，VIP用戶可以和線上任何一所高校的優(yōu)質學長、學姐IM，甚至獲取線下聯(lián)系方式（微信、電話等），前期用戶擁有10次免費IM體驗（只針對學長、學姐IM卡斷，研友之間免費IM互動，不涉及任何阻斷）。我們會和優(yōu)質學長共享會員費用。

最后在確保立足之本時， 我們會著重考慮產(chǎn)品的社交屬性（新價值方向探索），這決定了用戶留存、吸收新用戶包括如何構建平臺積極馬太效應的一個重要命門，我們希望研霸君不僅有用而且還要好玩。

?注：研霸君為個人作品，從無到有心得，非真實項目

本文由人人都是產(chǎn)品經(jīng)理專欄作家 @UE小牛犢（微信公眾號：UE小牛犢） 原創(chuàng)發(fā)布于人人都是產(chǎn)品經(jīng)理?。未經(jīng)許可，禁止轉載。