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開(kāi)課日歷
68期:2022-07-29 開(kāi)課

“體系化”“實(shí)操性”“入門(mén)級(jí)”

3499
支持分期
開(kāi)課前無(wú)條件退款
課程支持回放
課程介紹

對(duì)于老一輩的人來(lái)說(shuō):我國(guó)的8小時(shí)工作制6點(diǎn)下班,是從1956年開(kāi)始的。

但對(duì)于現(xiàn)在的職場(chǎng)人而言,并非如此。

一份關(guān)于全世界國(guó)家工作時(shí)間的調(diào)查,發(fā)現(xiàn):巴黎的職場(chǎng)人每周工作30.84小時(shí),時(shí)間最短。

而中國(guó)呢?香港人每周工作要50.12小時(shí),上海人休假最少,每年僅7天。

現(xiàn)在的產(chǎn)品新人或多或少都存在相同的煩惱,被工作的快節(jié)奏和kpi(績(jī)效考核)練就出強(qiáng)大的自驅(qū)力。一旦休息,就會(huì)感到恐慌不安。

然而加了班,就能提高產(chǎn)品工作產(chǎn)出嗎?就能擺脫打雜的工作嗎?

你覺(jué)得加班很高效,其實(shí)可能就是一個(gè)錯(cuò)覺(jué)。

有一個(gè)詞叫做上班皮囊化,意思是很多公司憑借工作時(shí)間來(lái)評(píng)判工作的效果,因此很多員工在上班時(shí)都會(huì)心不在焉。

數(shù)據(jù)顯示,加班的確有助于工作效率,但長(zhǎng)期加班四個(gè)星期后,工作效率會(huì)開(kāi)始降低。

加班并不是一個(gè)可持續(xù)的狀態(tài),長(zhǎng)時(shí)間的加班會(huì)讓人變得疲憊而失去干勁,在產(chǎn)品經(jīng)理的工作場(chǎng)景中尤為明顯。

產(chǎn)品經(jīng)理作為一個(gè)產(chǎn)品的owner,產(chǎn)品相關(guān)的任何方面的都需要你。

總的來(lái)說(shuō)一個(gè)產(chǎn)品會(huì)經(jīng)歷這些環(huán)節(jié):需求收集、需求分析、功能設(shè)計(jì)、系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)、需求整理、項(xiàng)目管理、數(shù)據(jù)分析、迭代管理、用戶增長(zhǎng)、溝通協(xié)調(diào)等。

但在產(chǎn)品初期,很容易被瑣碎的事情耽誤大量的精力。每天能深入自己本職工作(寫(xiě)PRD、競(jìng)品分析、數(shù)據(jù)分析、功能深入、需求分析)不會(huì)超過(guò)2個(gè)小時(shí)。

由此會(huì)給產(chǎn)品經(jīng)理造成“打雜”的自我認(rèn)知:

一是大量的精力會(huì)被“溝通協(xié)調(diào)”所消耗

二是精力分布沒(méi)有重點(diǎn),感覺(jué)啥都會(huì)點(diǎn)但又啥都不精

就跟朋友找我吐槽的那樣,感覺(jué)自己的產(chǎn)品工作中就是打雜,越打雜越窮,越窮越打雜。

現(xiàn)實(shí)是很多產(chǎn)品人沒(méi)有機(jī)會(huì)接受比較系統(tǒng)的訓(xùn)練,同時(shí)很多一線的互聯(lián)網(wǎng)公司也沒(méi)有配備好的流程和機(jī)制幫助產(chǎn)品經(jīng)理在這方面去提升,所以往往是很多產(chǎn)品人在工作中放棄對(duì)“需求”這個(gè)最重要的環(huán)節(jié)的掌控權(quán)和機(jī)會(huì),甘愿只做“需求”的搬運(yùn)工,滿身才華都花在了“Do the things right”(生產(chǎn)環(huán)節(jié):系統(tǒng)設(shè)計(jì)、交互、需求文檔、項(xiàng)目管理)

問(wèn)過(guò)不少缺少激情的產(chǎn)品經(jīng)理一個(gè)問(wèn)題:

“如果現(xiàn)在世界上最頂級(jí)的產(chǎn)品經(jīng)理來(lái)負(fù)責(zé)你做的事情,你覺(jué)得他做事的方法和內(nèi)容會(huì)和你有什么不同么?”

答案一致都是肯定的,這也就說(shuō)明太多人都只是任由自己的消極荒廢了自己的潛力或者不能理解到“一屋不掃,何以掃天下”這個(gè)道理。

如果答案與目的不匹配,打雜就是純粹的體力勞動(dòng),而產(chǎn)品人最討厭的就是漫無(wú)目的。

對(duì)于執(zhí)行層的產(chǎn)品經(jīng)理,每天工作目的都是要去提升能力,一部分是隱性的,比如:溝通能力的提升、人際交往的能力、口頭匯報(bào)的能力、解決日常問(wèn)題的能力;

另一部分是顯性的,比如:PRD|MRD|BRD、原型交互設(shè)計(jì)、業(yè)務(wù)邏輯圖、競(jìng)品分析報(bào)告、數(shù)據(jù)分析報(bào)告、工作匯報(bào)。

但我們往往看不到理想的結(jié)果,即實(shí)打?qū)嵞芸匆?jiàn)的東西,運(yùn)營(yíng)數(shù)據(jù)的提升、工作進(jìn)度的推進(jìn)、別人的反饋(老板、同事、用戶)等。

打雜所帶來(lái)的心理負(fù)擔(dān)就是長(zhǎng)期陷入沒(méi)有成長(zhǎng)的困境,貌似我們經(jīng)常就是工作趕工作,正常的工作時(shí)間無(wú)法完成一個(gè)高質(zhì)量的結(jié)果,當(dāng)然之所以覺(jué)得自己能力沒(méi)有成長(zhǎng),可能是面臨這些底層問(wèn)題——

  • 野路子半路出家,沒(méi)有系統(tǒng)搭建產(chǎn)品經(jīng)理工作和方法論
  • 小公司沒(méi)人帶,不知道注重哪些能力的提升?
  • 產(chǎn)品各個(gè)階段的工作方法是怎么樣的?
  • 被動(dòng)接受其他方(甲方、客戶、老板)的需求,沒(méi)有獨(dú)立挖掘需求的能力

只有具備符合自身工作特性的方法,形成自己的工作體系,做起事情來(lái)就變得游刃有余。

即使是遇到了相對(duì)困難的問(wèn)題,也可以通過(guò)自己理論體系,找出解決問(wèn)題的方法——這也就是為什么任何的高級(jí)產(chǎn)品經(jīng)理都會(huì)講到:“產(chǎn)品經(jīng)理就是來(lái)解決問(wèn)題的”。

沒(méi)有一個(gè)成熟的理論模型支撐、沒(méi)有一套完整的工作方法,那么成為合格的產(chǎn)品經(jīng)理還是遙不可及。

如果你有更多對(duì)于產(chǎn)品經(jīng)理職位上的困惑,可掃碼加產(chǎn)品顧問(wèn)老師獲取「1對(duì)1免費(fèi)咨詢」,幫你理清思路,匹配更高效的解決路徑~

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不管你是準(zhǔn)備做產(chǎn)品,還是正在做產(chǎn)品,這門(mén)課程都能不斷強(qiáng)化你的能力。

最重要的就是從實(shí)戰(zhàn)出發(fā),靠一個(gè)個(gè)的項(xiàng)目去實(shí)踐探索,發(fā)現(xiàn)行業(yè)的坑,有意識(shí)的使用方法論去驅(qū)動(dòng)思考,補(bǔ)足技術(shù)的短板,熟練工具的運(yùn)用,不斷的實(shí)踐、復(fù)盤(pán)、精進(jìn),能力體系不短迭代,層次不斷提升。

當(dāng)下,想要快速提升,最快的辦法是找專家,學(xué)習(xí),有經(jīng)驗(yàn)的人,往往一兩句話,就能幫你突破瓶頸。

第一步:從0-1構(gòu)建系統(tǒng)的產(chǎn)品知識(shí)體系

很多小伙伴都是從0開(kāi)始,首先我們就要來(lái)看如何從0-1構(gòu)建系統(tǒng)的產(chǎn)品知識(shí)體系~專門(mén)為大家準(zhǔn)備了一個(gè)產(chǎn)品人的知識(shí)地圖,大家一起來(lái)查漏補(bǔ)缺!

因此想更高效、系統(tǒng)地掌握產(chǎn)品體系化知識(shí),順利轉(zhuǎn)崗/入門(mén)/進(jìn)階產(chǎn)品,并能夠勝任此后2-3年的工作,我推薦你可以了解學(xué)習(xí)——《90天產(chǎn)品經(jīng)理實(shí)戰(zhàn)班》。

由騰訊課堂&起點(diǎn)課堂聯(lián)合打造的課程,經(jīng)過(guò)人人都是產(chǎn)品經(jīng)理社區(qū)10年沉淀,課研部門(mén)和大廠導(dǎo)師幾十次精心打磨,經(jīng)受過(guò)市場(chǎng)多次嚴(yán)苛檢驗(yàn),專為產(chǎn)品人打造的培養(yǎng)系統(tǒng)思維的一門(mén)能力進(jìn)階課。

基于此你能體驗(yàn)產(chǎn)品從定義、需求、設(shè)計(jì)到成型迭代全流程,一步一個(gè)腳印,踏實(shí)地把坑補(bǔ)完。

同時(shí)課程會(huì)從 4 個(gè)維度進(jìn)行體系化地進(jìn)階學(xué)習(xí),打造產(chǎn)品能力護(hù)城河——

  • 認(rèn)知維度:重新認(rèn)識(shí)產(chǎn)品經(jīng)理,刷新固有認(rèn)知
  • 實(shí)踐維度:5次項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn),群內(nèi)1V1針對(duì)性答疑
  • 案例維度:講解千萬(wàn)級(jí)產(chǎn)品案例,拆解產(chǎn)品核心邏輯
  • 成長(zhǎng)維度:總結(jié)高薪能力,指導(dǎo)就業(yè)與職業(yè)發(fā)展

學(xué)習(xí)大廠實(shí)用方法論

做有大局觀、能拿結(jié)果的產(chǎn)品經(jīng)理

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第二步:求職敲門(mén)磚,打造完整作品集

對(duì)于正在入行或轉(zhuǎn)崗路上的產(chǎn)品人來(lái)說(shuō),可能會(huì)面臨以下困擾:

  • 入行難,沒(méi)經(jīng)驗(yàn)、沒(méi)作品,光憑一張嘴,根本無(wú)法說(shuō)服面試官
  • 今天畫(huà)一個(gè)產(chǎn)品流程圖,明天再搞個(gè)產(chǎn)品的需求文檔,啥都沒(méi)有深入探索
  • 照著網(wǎng)上的文章模板寫(xiě)寫(xiě)競(jìng)品分析、用戶體驗(yàn)報(bào)告,或者復(fù)刻幾張產(chǎn)品原型

作品集不是簡(jiǎn)單的拼湊,而是一個(gè)完整的、有邏輯的直觀展示。

只有圍繞某個(gè)領(lǐng)域做一個(gè)完整從0到1 的作品集,才能真的體現(xiàn)你的業(yè)務(wù)邏輯。

因此在課程中,我們安排了5次產(chǎn)品項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn),個(gè)人自主選擇一個(gè)項(xiàng)目方向,與組員進(jìn)行從0到1的項(xiàng)目落地和作品輸出。

這樣產(chǎn)出的一份精打細(xì)磨的作品集,足以幫助大家在實(shí)戰(zhàn)演練中內(nèi)化課程上學(xué)習(xí)到的產(chǎn)品知識(shí),更可以作為求職產(chǎn)品崗位的敲門(mén)磚。

第三步:一線大廠導(dǎo)師直播授課

最高效的學(xué)習(xí)方式之一,就是和有經(jīng)驗(yàn)的前輩學(xué)習(xí)!

一個(gè)行業(yè)內(nèi)靠譜的導(dǎo)師,可以讓自己比同齡人少走很多年彎路。

90天產(chǎn)品班的導(dǎo)師都來(lái)自BAT等大廠,平均工作年限在8年+以上,目前還在一線大廠工作,并且直播模式更能保證緊跟最新時(shí)事熱點(diǎn),還能與老師實(shí)時(shí)提問(wèn),保證學(xué)習(xí)效果。

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第四步:抱團(tuán)學(xué)習(xí),共同成長(zhǎng)

本課程已經(jīng)開(kāi)辦了63期,幫助了7000+的產(chǎn)品新人快速成長(zhǎng);提及人脈圈子,很多人會(huì)覺(jué)得工具屬性過(guò)強(qiáng),沒(méi)有實(shí)用價(jià)值。

但事實(shí)就是沒(méi)有圈子的人大多處在這樣的處境——

  • 沒(méi)有成長(zhǎng)圈子,單打獨(dú)斗學(xué)習(xí)很吃力
  • 信息繭房,沒(méi)有一手的行業(yè)信息
  • 沒(méi)有資源,缺少行業(yè)人脈

現(xiàn)在是一個(gè)分工協(xié)作的時(shí)代,如果你不懂得怎么和別人溝通、交流、協(xié)作,無(wú)論能力再?gòu)?qiáng),在職場(chǎng)上也可能比較吃虧。

因此在我們的產(chǎn)品圈子里,會(huì)給到你意想不到的人脈、信息和資源。比如:招聘信息……

另外~還有專屬的班主任和助教陪學(xué):提醒你預(yù)習(xí)、上課、做作業(yè),全程跟蹤學(xué)習(xí)進(jìn)度,幫助你及時(shí)解決學(xué)習(xí)路上的疑難雜癥。

除此之外,90天產(chǎn)品課程學(xué)員還有專屬福利喲

1、就業(yè)基金(獎(jiǎng)學(xué)金)

課程結(jié)束后我們老師會(huì)對(duì)大家進(jìn)行綜合考核。

第一名同學(xué)學(xué)費(fèi)全返、第二名同學(xué)學(xué)費(fèi)返還50%、第三名同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)500元!

只要你有信心,你就可以來(lái)白嫖課程!

2、內(nèi)推機(jī)會(huì)

成績(jī)排名前10名頒發(fā)優(yōu)秀學(xué)員證書(shū),并享受大廠(騰訊系)內(nèi)推的機(jī)會(huì)。

課程完成度80%以上,項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)參與60%以上,會(huì)獲得起點(diǎn)課堂的結(jié)業(yè)證書(shū)。

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