初入職場的新人往往帶有“學生思維”，這可能會成為他們職業(yè)發(fā)展的障礙。了解并轉變這些思維模式，對于適應職場文化和提升工作效率至關重要。

這是一篇庫存文章，之前還未在公眾號發(fā)表過，今天重新找了出來給大家做個分享。

這篇文章應該對剛畢業(yè)初入職場，以及工作過一段時間不如意的同學，會有所啟發(fā)。

什么是學生思維？

過去要我展開講，我也講不清楚，之前的感覺是“幼稚”、“不成熟”、“理想化”的思維，與現(xiàn)在職場格格不入。

具體是什么？我在網(wǎng)上搜了很久，最終得到了一段我覺得相對合適的定義：

通常是指：未進入社會的人看待問題的方式，會優(yōu)先基于“應該怎樣”去思考，而非基于“事實怎樣”去思考。

比如：

• 職場就應該是公平的，把事情做好就應該要有對應的反饋。
• 工作就應該能者上，弱者下。

但等到真正踏入社會之后才發(fā)現(xiàn)，這些所有的“應該”全部都失靈了。

那下面的篇幅，我將分享幾點具體常見的學生思維，以及應對的方式。

對這篇文章內容感興趣的，不妨點贊收藏起來吧。

01 不要對師兄師姐有過度的親切感

很多人剛入職場，如果自己部門里或者小組里的同事、領導剛好是自己學校的，就會倍感親切。

不難理解，畢竟大多數(shù)人畢業(yè)參與工作，都是在異鄉(xiāng)漂泊，如果這時有一位“師兄”、“師姐”是你的頂頭上司，就像找到了避風港。

這份親切感，很容易成為你被利用、被使喚的工具。

不妨想一下，你與師兄師姐的關系是僅僅停留在校友的身份，還是在這之前就有比較深的接觸？

已經(jīng)工作很多人的職場人，對于同校的學弟學妹并不會有太多的感情，更多是就事論事。

甚至為了避嫌，還可能不會太過于幫助你。

極端一些的情況，還可能會讓你多干些活，因為有“親切感”這個工具在。

回想我在15-16年，當時因為一場競賽獲獎，獲得了提前實習的機會，而且公司是一位師兄開的。

拿著兩千塊的工資，跑到外地去實習，過程中被使喚來使喚去，當一個廉價工具人，真的是非常可笑。

所以，請理性看待這份關系。

02 正確的時間，做對大家正確的事

工作嘛，很多人會想著把自己的事情做好了就行。

把自己的工作做到極致，然后就應該享受成果，獲得大家的認可與反饋。

這也是一種學生思維，從自己的角度出發(fā)，從“應該”的角度出發(fā)，大家就應該各司其職，把事情做好。

那什么叫「正確時間，做對大家正確的事情」？

打個比方：

你在負責一個項目，目前你正在做方案設計，時間也臨近年底了。

按正常的工序來開展，如果你的方案評審通過了，那接下來就要進入到動工開發(fā)的環(huán)節(jié)。

那么，如果需要參與動工的同事，并且對你的方案有話語權，他們在年底想清閑一些，他們會怎么做？

那就是，你的方案無論怎么修改，都不會通過。

那是你的方案設計存在問題么？

不是的。

是你損害了大家的利益，所以不會讓你通過。

可能同樣一份方案，只字不改，過完年回來，就能通過了。

這可能是個相對極端一些的案例了，但相信也不難理解。

你覺得“應該怎么樣”，是可能會懂到別人的蛋糕，所以沒法落地。

03 只看到收益，沒看到成本與風險

這也是我過去走過的彎路了，什么都可以做，什么都可以學，感覺自己的精力是無限的。

這種思維帶到工作里是危險的，尤其是你在帶團隊、做管理后。

為什么？

因為在現(xiàn)實里，資源就是有限的。

做得越多，在不“錯的越多”的前提下，看起來是收益更大了。

但是，卻忽略了“成本”。

什么叫成本？

不要覺得一定是要花錢的才算是成本，你的個人時間、精力都算，而且這些是很關鍵的。

什么叫收益？

做這件事情，你所能獲得的好處。收益可以是物質，也可以是技能，還可以是精神上的。

物質上的金錢、學會某項技能、把別人罵了一頓，心情很愉悅。

這些都算是收益。

什么叫風險？

只要投入了都可能會出現(xiàn)問題，比如，你免費幫別人做PPT，結果別人覺得不行，需要修改，反復改了幾次之后還是達不到預期，反而還被別人埋汰，出現(xiàn)了吃力不討好的現(xiàn)象，這是一種風險。

04 沒考慮投資回報率

了解成本、收益、風險之后，就要找投資回報率了，做什么事情會有高回報，什么事情性價比、收益能最大化。

還可以問問自己有沒有更優(yōu)的方法，更好的解決問題思路，有沒有最優(yōu)解？

以大蕭條時期，倒掉牛奶舉個例子：

大蕭條期間，牛奶滯銷賣不出去，為什么資本家寧愿倒掉，也不愿意施舍給吃不上飯的窮人？

第一，送人也需要成本。別人需要過來拿或者你開車送過去，需要有人接待、運輸、存儲等等。

第二，帶來了風險。別人喝了你的牛奶，出現(xiàn)了身體不適，可能是牛奶導致的，也可能是其他原因，但是講不清楚；同時，這項舉動會對還在賣牛奶的同行造成影響，別人還在賣，你就開始送，破壞了行業(yè)規(guī)則。

綜上，倒掉牛奶是一種浪費，但它是商業(yè)上的一種最優(yōu)解，因為沒有成本，就沒有風險。

再延展開一個場景：

大蕭條時期，你把牛奶送人了，也沒有出現(xiàn)問題，大家其樂融融。

窮人得到了補助，資本家雖然沒法銷售，但是牛奶給到了需要的人，算是為社會做了一件好事。

那大蕭條過去了，你的牛奶又開始恢復了銷售，不免費送了，又會招來惡評。。。

“之前是送的，為什么現(xiàn)在又不送了？”

這四點常見的學生思維分享給你了，希望對你有所收獲。

有的小伙伴可能會講：“啊，這么多人情世故的東西，好煩，能不能講的真正對社會有價值的事情，我想做一些實際的產(chǎn)出和貢獻?！?/p>

過去我也是這樣想的，不過到了現(xiàn)在，在職場也摸爬滾打了這么多年，我覺得有些地方是要去改變的。

第一，工作也好、職場也罷，是要多人配合的，多人配合就要讓大家有意愿能動起來，就需要「利他」。所以，你需要想清楚，你要做的事情，是不是會對別人有影響。想清楚利與弊，你才能更好的運用起整個團隊。

第二，害人之心不可有，防人之心不可無。搞不懂一些規(guī)則，沒幫別人多想一步，你就容易“踩雷”。明明自己是想努力工作，也不爭也不搶，但就是被別人視為眼中釘。