這幾天在關(guān)注和研究其他產(chǎn)品新手是如何學(xué)習(xí)入門產(chǎn)品經(jīng)理這個領(lǐng)域的，在知乎中的一個問題中“產(chǎn)品經(jīng)理如何入門，沒人帶的情況下如何學(xué)習(xí)？”看到了幾個非常精彩的回答，仔細去研究和思考了一番。

想分享一下自己這個問題中自學(xué)方法的總結(jié)和思考，因為自己一直基本處于自學(xué)狀態(tài)，在尋找暑假一份產(chǎn)品實習(xí)生（已錯過大公司暑假實習(xí)招募時間），之前在不是很了解產(chǎn)品經(jīng)理的職責(zé)和能力的時候，誤打誤撞的參與和負責(zé)過幾個產(chǎn)品的規(guī)劃、運營、測試。剛辭職，想把過去的經(jīng)歷和經(jīng)驗總結(jié)下來，系統(tǒng)地去自學(xué)并梳理產(chǎn)品相關(guān)的知識和技能，希望在秋招有更好的結(jié)果。

以下主要是我對問題的幾個精彩回答的大概總結(jié)，最后是自己對于這些方法的思考和分析。如想更原滋原味并深受啟發(fā)，當(dāng)然還是點擊上面的鏈接去閱讀下。更歡迎閱讀本文后交流~

第一個是純銀在簡書發(fā)布過的一篇文章《自學(xué)的方法》，是純銀老師自己在自學(xué)產(chǎn)品道路上的方法和思維，可以關(guān)注純銀老師的微博看看他的一些小思考。

1.下載APPstore24個分類top20的應(yīng)用，共480個；

2.每款花20分鐘，對功能、頁面交互等進行體驗并記錄下自己的想法思考，這過程大概半年；

3.完成前兩步后，自己已逐步有產(chǎn)品觀，寫下自己的見解分享出來交流，也發(fā)掘自己喜愛的產(chǎn)品類型領(lǐng)域；

4.對自己喜愛的產(chǎn)品進行競品分析，正常方法是列表進行功能對比，更高的方法是對關(guān)鍵模塊和功能的場景使用、效果分析，或UGC分析；

5.可以把自己的評測發(fā)給對應(yīng)的公司，嘗試謀求職位。

第二個是劉飛老師，前錘子產(chǎn)品經(jīng)理，人人都是產(chǎn)品經(jīng)理專欄作家。

1.鍛煉自己對產(chǎn)品的理解。這理解不局限與用戶需求和產(chǎn)品定位，從更多維度去理解思考，包括不限于公司定位、公司研發(fā)設(shè)計運營能力、市場狀況等。

2.提高自己分析和判斷能力?；谧约涸谏詈腿粘W(xué)習(xí)中，多對各種產(chǎn)品的設(shè)計、定位、運營、商業(yè)模式的思考，亦是對生活中各種不起眼的場景和設(shè)計的思考，而不拘于表面。

3.確保良好的溝通和表達能力。主要體現(xiàn)兩方面，一是推進大家完成項目進度，二是讓每次溝通更加有效率。

4.對產(chǎn)品的責(zé)任心。一個優(yōu)秀的產(chǎn)品經(jīng)理對自己的產(chǎn)品必定是愿意不計時間地去關(guān)心和解決相關(guān)的事務(wù)。

5.關(guān)于工具的使用。明確一句話，工具是為人和事情服務(wù)，不用為了工具而特意追求高大上。

6.盡力涉獵廣泛。讓產(chǎn)品需求更接底氣，與其他人員的溝通更加順暢有效果。

第三個是HCC，一位剛?cè)腴T的幾個月的產(chǎn)品汪。

1.先了解產(chǎn)品經(jīng)理的職責(zé)，需要的職業(yè)素養(yǎng)，使用那些工具?；卮鹛岬阶髡弑旧淼膬蓚€途徑，一個是利用知乎這個平臺，收藏消化相關(guān)的精華回答。另一個是熟悉萬產(chǎn)品經(jīng)理相關(guān)概念后，進入類似QQ群的圈子，獲取資源和需求幫助。另外還有社區(qū)和互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)網(wǎng)站。

2.把看到的“知識”轉(zhuǎn)換成自己的“技能”，通過模仿加獨立思考地去撰寫競品分析、產(chǎn)品需求、產(chǎn)品分析文檔，學(xué)習(xí)畫原型的Axure軟件。

3.讓自己保持饑餓狀態(tài)，不斷提醒自己去學(xué)習(xí)，提升。多閱讀和關(guān)注行業(yè)的最新資訊。

第四個是大海，以為在路上的產(chǎn)品經(jīng)理。

主要講了產(chǎn)品經(jīng)理所應(yīng)該具備的素質(zhì)，包括最基本的技術(shù)知識、運營知識、溝通技巧、設(shè)計技巧；需要學(xué)習(xí)的軟件工具，包括辦公軟件、Axure、Visio等；以及多對產(chǎn)品模式的功能設(shè)計的研究思考，培養(yǎng)自己產(chǎn)品觀和邏輯。

相信想入門產(chǎn)品經(jīng)理看了這些回答后，如獲珍寶，想被打了雞血一樣，以為自己不出兩個月就可以有所成了，而等到想行動的時候，發(fā)現(xiàn)這幾個方法，聽哪個比較好呢？

接下來分享地就是我對于我們這些產(chǎn)品新手看完這些回答后，如何去看待前輩們的經(jīng)驗和方法運用。

這四個方法并不沖突，而是相互融匯并不同層次的，純銀老師的方法可以納入進劉飛老師第二點中，作為更具體的可操作的方法。

對于產(chǎn)品入門，無疑HCC的做法我認為是最值得我們新手汪借鑒的，先了解后模仿實踐。而大海所說的書籍、技能，是這個過程最好的輔料和理論知識，有助于我們在全面系統(tǒng)地了解產(chǎn)品經(jīng)理的職責(zé)乃至相關(guān)的思維和行業(yè)知識。所涉及的工具，也是在模仿實踐過程中，根據(jù)需要去納入計劃去學(xué)習(xí)運用。

畢竟對于我們新手汪而言，有個現(xiàn)實問題是去尋找一份實習(xí)或工作時候，對于工具使用和產(chǎn)品經(jīng)理的了解層度更多時候是基本要具備的，當(dāng)然開有些公司更加看重思維和潛力，除非真有這樣的自信，否則還是努力讓自己更接地氣吧。

通過前期的了解，知識積累以及模仿實踐，可以說，是初級產(chǎn)品經(jīng)理最最基礎(chǔ)的入門了，而這時候為了讓自己的產(chǎn)品觀有更好的拓展和提升，這時候就可以融匯純銀和劉飛老師的進來了，并作為主要階段性方法了。

因為如果一個新手如果沒有具備最基本的產(chǎn)品知識，概念，直接就去分析大量產(chǎn)品，估計是很難分析思考出什么東西的，即使自己想思考深入，了解產(chǎn)品的場景和功能，“詞窮”是肯定的了，因為不了解沒概念，純銀老師當(dāng)初每天肯定也不是單單研究分析APP而已。

劉飛的老師講的有點偏道方面，夾雜了點術(shù)的指導(dǎo)。但像前兩步，基于哪方面思考，其實都需要有基本的積累才有能力進行正確的思考，否則不是自我yy就是表層?xùn)|西。

也只有這樣一步步的積累，才有機會去負責(zé)產(chǎn)品，去與團隊或跨部門溝通，并去涉獵更多知識。

以上所講，其實并非死的自學(xué)方法，而是一種學(xué)習(xí)思路，如何自學(xué)的思路。我們應(yīng)當(dāng)根據(jù)自己的實際情況和特點，吸取對自己有用的東西加以運用，而不能沒有自己的思考就按別人說的一步步去執(zhí)行，這樣很難成為一個有獨立思想思考的產(chǎn)品經(jīng)理。

不能否認，如果在職場中遇到一位優(yōu)秀的導(dǎo)師，加上自己的天賦和努力積累，是有可能得到更好的成長提升。當(dāng)如同老話說的：師父領(lǐng)進門，修行在個人。

一、產(chǎn)品入門

1、產(chǎn)品經(jīng)理入門知識體系

2、職位的能力體系和職責(zé)

二、產(chǎn)品策劃

3、產(chǎn)品研發(fā)流程

4、文檔的撰寫（產(chǎn)品需求，市場分析、競品分析、體驗報告）

5、工具學(xué)習(xí)與實踐（Axure、Visio等）

6、用戶體驗、交互設(shè)計的基本知識

三、職業(yè)素養(yǎng)

溝通、學(xué)習(xí)、執(zhí)行、思維邏輯這些貫穿于日常當(dāng)做，有意識地去培養(yǎng)。

以上是我目前根據(jù)自己情況做的學(xué)習(xí)計劃，完成初級產(chǎn)品經(jīng)理最最基本入門的所需具備知識和技能，通過書籍、論壇、網(wǎng)站、講座、寫文章分享知識、交流、實踐、培訓(xùn)來提升自我，期間會總結(jié)自己過去幾個野蠻式成長與實踐的產(chǎn)品經(jīng)歷。更希望可以爭取一份暑假產(chǎn)品實習(xí)，在秋招能去一家好公司有更完善的培訓(xùn)教育體系去學(xué)習(xí)沉淀。

把自己當(dāng)做一個產(chǎn)品，做自己的產(chǎn)品經(jīng)理，了解自我需求，讓自己盡可能正確的學(xué)習(xí)成長。

秋葉大叔有一句話說的很現(xiàn)實很好：

年輕人最大的糾結(jié)往往來自對現(xiàn)實的自己不滿，卻又不知道如何行動才能改善，于是指望遇到名師指路，貴人相助，從此蒸蒸日上?？雌饋硎菨M心求道，其實是一腦子好逸惡勞。

一切都是靠積累，持之以恒的投入。

人人都是產(chǎn)品經(jīng)理，如果你想做個優(yōu)秀的產(chǎn)品經(jīng)理，就得不是人！

與各位新手產(chǎn)品汪共勉。

本文由@小徐同學(xué) 原創(chuàng)授權(quán)發(fā)表，并經(jīng)人人都是產(chǎn)品經(jīng)理編輯。轉(zhuǎn)載此文章須經(jīng)作者同意，并請附上出處(人人都是產(chǎn)品經(jīng)理)及本頁鏈接。