這么說吧：需求分析是產(chǎn)品經(jīng)理工作中非常重要的一環(huán)，熟悉業(yè)務(wù)、精通自己產(chǎn)品的產(chǎn)品經(jīng)理拿到需求后，能快速判斷用戶的根本訴求是什么、是否是偽需求、如何設(shè)計(jì)功能以及開發(fā)成本如何？

但是即使每天都和需求打交道，仍然有人不知道需求背后真正的含義。

很多產(chǎn)品經(jīng)理拿到需求，就急著畫原型圖，從而忽略了要對需求進(jìn)行分析這一步。

若是方向錯(cuò)誤，一定會對后續(xù)的工作帶來很多麻煩，所以這就需要我們明白這幾個(gè)問題：需求是什么？需求要怎么分析？

很多人腦子里肯定有很多例子：

• 不要關(guān)注用戶的want，要深究用戶的need；
• 用戶想要一塊面包，其實(shí)用戶想要填飽肚子的食物；
• 不要關(guān)注用戶表層需求，要關(guān)注用戶內(nèi)在訴求；
• 馬斯洛需求層次理論；
• …

但是，做產(chǎn)品時(shí)候這些想法又都只是浮于概念，導(dǎo)致實(shí)際工作頻頻出問題。

• 前期需求分析沒做好，對用戶需求把握不準(zhǔn)確，則會出現(xiàn)用戶發(fā)展、收入增長緩慢的問題。
• 即使給出很好的曝光，也會出現(xiàn)大訂大退的現(xiàn)象，留不住用戶，浪費(fèi)時(shí)間和資源。

所以，為了幫助更多0基礎(chǔ)或入行不久的產(chǎn)品新人更快地上手需求分析，我們邀請了前阿里高級產(chǎn)品專家@黃友敬老師1小時(shí)在線直播，幫你梳理從挖掘收集到規(guī)劃落地，解構(gòu)需求分析的全流程——

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一、這節(jié)公開課你能收獲什么？

1、幫你務(wù)實(shí)產(chǎn)品基本功，掌握一套高效需求分析模板

課程中老師會以產(chǎn)品人必備的需求分析技能為切入點(diǎn)，通過具體案例，教你認(rèn)清需求分析的常見誤區(qū)，掌握拆解需求分析的正確姿勢！

其次，老師會從常見的5種偽需求出發(fā)，幫大家剖析怎么辨別真?zhèn)涡枨?，給大家提供5個(gè)需求識別的小Tips！

第三部分，老師會從需求的優(yōu)先級判斷出發(fā)，帶大家了解影響需求優(yōu)先級的因素有什么？有什么需求優(yōu)先級評估的方法，最后給大家一個(gè)判斷需求優(yōu)先級的具體可實(shí)施的方法！

同時(shí)，在最后老師會帶大家仔細(xì)梳理產(chǎn)品經(jīng)理的工作內(nèi)容與所需能力，并幫助大家制定適合自己的產(chǎn)品能力提升計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)自我的提升。

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2、獲得與資深產(chǎn)品專家1對1交流機(jī)會

本次授課老師為@黃友敬老師，具有19年互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品策劃與管理經(jīng)驗(yàn)，歷任阿里高級產(chǎn)品專家、酷狗音樂產(chǎn)品總監(jiān)，現(xiàn)任職媽媽網(wǎng)產(chǎn)品副總裁等崗位。

在直播課的最后，老師會開啟1V1連麥，在直播間里進(jìn)行免費(fèi)答疑！如果你有關(guān)于課程疑問或工作上的難題，歡迎掃碼添加老師申請連麥名額！

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3、社群共學(xué)模式+分享答疑，收獲一個(gè)產(chǎn)品交流圈子

報(bào)名課程后，我們會組建班級群，由專屬的班主任老師進(jìn)行服務(wù)。

可以幫你：

• 鏈接更多行業(yè)人脈
• 與同行學(xué)習(xí)交流&資源共通
• 不定期干貨分享+顧問老師專屬答疑

二、適合哪些同學(xué)來學(xué)習(xí)？

本次直播課推薦3類同學(xué)來學(xué)習(xí)：

1、有轉(zhuǎn)行意向的0基礎(chǔ)職場人：不滿現(xiàn)狀，想轉(zhuǎn)行產(chǎn)品經(jīng)理，不知道從哪里下手；

2、剛?cè)胄挟a(chǎn)品的產(chǎn)品新人：沒人教沒人帶，缺乏方法論，想完善自己的產(chǎn)品知識體系；

3、想往產(chǎn)品方向發(fā)展的學(xué)生：想以產(chǎn)品經(jīng)理作為職業(yè)生涯的開始，卻不知道怎么學(xué)。

三、如何報(bào)名？

本期公開課將于10月18日（周三）晚上8點(diǎn)開課，現(xiàn)在名額已經(jīng)剩余不多，趕快長按識別下方圖片中的二維碼，一起加入我們吧！

需求分析做不好怎么辦？

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免費(fèi)名額僅限前100人！手慢無！

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