編輯導語：這兩年短視頻盛行，各領域再短視頻行業(yè)都有一些行動，教育行業(yè)當然也不例外；除了一些教育企業(yè)的短視頻段子和廣告之外，還有一些“英語老師”在短視頻上進行教學和售賣課程；本文作者分享了關于如今英文博主的一些現(xiàn)狀，我們一起來看一下。

萬萬沒想到，在你我不經(jīng)意間，英語博主們占領了短視頻的高地。

無論是在抖音、快手、視頻號，大量“英語老師”開壇布道，他們有人是真正的高手，有人卻是充數(shù)的濫竽；當知識與視頻內容的界限變得模糊，一些并不夠格的“老師”開啟了誤人子弟的掘金之旅。

老鼠=貓死（mouse），新聞=牛死（news），果汁=豬死（juice），牙齒=兔死（tooth），離開=狗死（goes），地球=餓死（earth），奶酪=氣死（cheese）。

這是抖音上非常受歡迎的“爆笑記單詞”，這段內容堪稱經(jīng)典，甚至被不同的英語博主反復洗稿使用；但“奶酪=氣死”這樣的學英語方法卻足夠把真正的英語老師氣死。

“太可怕了，不敢想象學生們按照這樣的方法學下去會變成什么樣。簡直是邪路?！币晃恍聳|方名師告訴筆者：“中文諧音有很多都是錯誤的發(fā)音，比如他們說的「兔死tooth」，實際上「th」并不讀作「死」，而是θ，中文里沒有這個發(fā)音；而且這種諧音記憶無疑是飲鴆止渴，一個兩個或許可以，如果所有單詞都這樣記，這個人就廢了。”

但專業(yè)的聲音很快被湮滅，人民群眾的呼聲一陣高過一陣，無論是點贊數(shù)、轉發(fā)數(shù)、粉絲數(shù)，這些“頭部英語老師們”賓客滿堂。

愛學習不是壞事，但若是被錯誤的方法引向歧路，那可就真是一場智商稅的交割。

不同于短視頻直播帶貨當中實打實的商品，知識很難標準化，且更難打假；所以當英語知識成為商品，老師們成為賣課的導購，原本應該沉下心來、踏踏實實的「學習」就變成了快速引爆、順勢收割、盆滿缽滿的韭菜生意。

“當時覺得老師講得很細就下單買了課程?！蓖趿φf道。

今年50歲的王力平時喜歡學英語，在快手上刷短視頻時看到了一個叫「大靜教你學英語」的賬號每天教5句英文或是英文單詞，他說：“我刷的時候會跟讀，感覺老師的發(fā)音還可以?！?/p>

后來在她的直播間看到她講英語句子很細，王力就下單了她包括錄播視頻和教材在內的全套課程，其中也有自己感興趣的旅行口語；王力告訴筆者：“這些教學視頻都是她錄制的，教材也是她編寫的，價格為566元?！?/p>

我們根據(jù)王力的描述找到了“大靜教你學英語”賬號并加客服微信，咨詢相關課程；據(jù)了解，客服介紹了課程內容，并未咨詢需求便開始推薦課程：“這個課程不分年級，不分版本，從0開始學習，全面提升英語的各個方面”。當提到課程有點貴時候，客服“大靜老師”稱，每個課程都是有反饋的不是只賣課還有服務 音標拼讀有測試、檢查、口語、糾音，語法有習題和習題講解等。

王力稱，自己購買課程后確實被拉進一個“大靜口語交流群”，大靜老師介紹課程使用，里面有學員以語音形式發(fā)自己讀的口語，然后大靜老師在群里糾音；被問到是否知道這名老師有無教學資質，王力表示并不清楚；該老師快手主頁上并未介紹其資質，課程截圖上顯示，大靜老師稱獲得了英語專業(yè)八級證書、高級教師資格證等。

這不是孤例。

打開抖音、快手，你會發(fā)現(xiàn)大量的“英語老師”，他們有很多共同點：

• 介紹自己是英語專家——要么是名校英語專業(yè)畢業(yè)，要么是某某學校老師；
• 日常更新的短視頻內容以基礎入門為主，常見類型包括字母讀法、音標、一天學會5句話；
• 主頁多有課程鏈接，而課程則多是針對零基礎的非應試類內容，基礎課程單價在10元以下。
• 當用戶購買了基礎課程后，就會被拉入“私域流量池”，專人推課，這時便是價格更高的課程了。

再細化一些來看：

這些英語網(wǎng)紅首先建立知名老師、科學學習方法提供者的人設，吸引粉絲關注；他們頭像大多身穿西裝、打領帶，營造出專業(yè)老師的形象，并配有研究英語超十年，某某學校英語文學專業(yè)，所帶學員超百萬并遍布世界各地等介紹。個人日常視頻以直接出鏡為主，以“每天教你5句英文”、“教你XX幫你搞定語法問題等相同主題，講單詞、語法或者知識點，保持每天更新并在評論與粉絲積極互動。

看似正常和有用的視頻背后卻是在抓住用戶痛點的基礎上輸出內容對英語學習并未產(chǎn)生實際效果，甚至錯誤內容誤導用戶，而實現(xiàn)快速積累粉絲。

成人群體對英語實用口語且可以速成都需求較大，他們的視頻會選取日常場景下幾句簡單實用英語吸引這些人群的關注，配以“學會這句英語你可以聊一整天”、“1分鐘搞定出國旅行英語口語”等標題。

他們還會針對學生群體，中高考壓力大、應試需求為主，更新做題方法、知識點等視頻；視頻大多以“據(jù)說80%初中生都不會”，“一次性學會英語的八種時態(tài)”等標題吸引人們注意，而這些內容大多是內容簡單、低門檻內容；甚至有些老師的英文發(fā)音不標準，方法奇葩。

以“今生數(shù)英語車老師”這一抖音賬號為例，她在視頻中宣稱自己可以挑戰(zhàn)“你會六秒鐘說八句英文，I can（我能）”；但是她快速讀英語的過程，并未能聽清任何一個單詞，就自稱挑戰(zhàn)完成。

她還補充道，“Can you try （砍油踹），我知道你不行，來我直播間，我?guī)銇砭殹！?/p>

而她在更新視頻中講解的中小學英文語法內容，也被指出很多明顯錯誤。

在充分了解各個群體需求的基礎上更新視頻活躍粉絲，這一切其實都是為了在直播間售賣課程積累流量；這些網(wǎng)紅老師每天會在早上和晚上固定時間直播，除了講一些與日常更新視頻相類似的東西外，最重要的就是推銷自己的課程。

筆者通過進入不同的直播間，發(fā)現(xiàn)這些課程都有很大的相似性：

英語課程大多涵蓋全部的英文學習包括音標、單詞、語法等，課程內容適合零基礎所有人學習的英語錄播視頻；以大靜老師課程為例，她宣稱課程可以幫助人們快速記單詞、輕松拿高分，課程涉及音標拼讀、精品語法、日常口語、旅行口語等，適合小學生、初中生、高中生基礎薄弱學生以及所有成年人。

一種課程適合所有人群本身就不符合學習規(guī)律，更何況這類內容的效果，本身零基礎的人就很難檢驗。

直播間主播都有相似的營銷話術則進一步推動猶豫不決的用戶快速下單：前X購買可以獲得優(yōu)惠，只要在直播間購買課程就開免費獲得新概念教材等，視頻可以反復學、終身學，不用擔心學不會等，然后幫助和引導直播間的用戶從商品櫥窗或直播間直接下單。

直播間里的英語課

三尺講臺存日月，一支粉筆寫春秋；老師，傳道受業(yè)解惑，是人類靈魂的工程師。

自古以來人們天然地會對老師充滿尊敬與信任感，而這種信任感正在被現(xiàn)代媒介的“去中心化”解構。

短視頻內容的確簡化了學習流程、降低了學習門檻，但希望看到的是更多的思想解放、百家爭鳴，而不是抱著“轉化”目標來的這群逐利者。

畢竟，學壞了沒教好雖不會致死，但其對人的認知危害是長久且難以抹滅的。

（為保護隱私，文中王力為化名）

作者：郭凡瑜；微信公眾號：深響

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