如何挖掘用戶需求,這是運(yùn)營人員必須邁出的第一步

12 評論 21200 瀏覽 125 收藏 20 分鐘

產(chǎn)品是給人用的,是為了滿足人的各種需求。所以我們在規(guī)劃運(yùn)營策略時(shí),應(yīng)該以用戶需求為中心,以此作為決策的依據(jù)。所以,了解用戶的真實(shí)需求,是從業(yè)者必須邁出的第一步,也會(huì)貫穿后續(xù)工作的全過程。對于運(yùn)營來說,只要能很好的把握用戶需求,即使專業(yè)能力弱一些也無所謂。

這就是為什么音樂、電影、體育等垂直領(lǐng)域的產(chǎn)品,都會(huì)找有專業(yè)背景的人或資深粉絲做運(yùn)營。我認(rèn)為運(yùn)營的最高境界是,先讓自己成為用戶,然后努力去做讓自己滿意的事。

其實(shí),這很難做到。當(dāng)我們站在運(yùn)營視角時(shí),決策的出發(fā)點(diǎn)可能有偏差,就很難成為真正的用戶。舉個(gè)例子:步行時(shí),我們覺得私家車不懂禮讓很討厭,有車了不起?。婚_車時(shí),我們覺得步行的人能不能走快點(diǎn),我趕時(shí)間呢。這就是立場不同,屁股決定了腦袋。

所以,把握用戶需求變成了一件專業(yè)的事,成為從業(yè)者的一項(xiàng)專業(yè)技能。對于運(yùn)營人員來說,這個(gè)專業(yè)技能就是會(huì)分析、運(yùn)用和創(chuàng)造用戶需求,并通過運(yùn)營手段在產(chǎn)品上落地,從而達(dá)到產(chǎn)品的整體目標(biāo)。

當(dāng)我們面對一個(gè)陌生的領(lǐng)域時(shí),就要自己想辦法去了解用戶需求。目前最常用的方式是調(diào)研,流程是這樣的:

  • 根據(jù)產(chǎn)品定位,給出目標(biāo)人群的類別
  • 按人群類別列出屬性,如性別/年齡/所在地
  • 收集用戶信息,如問卷/電話/訪談
  • 分析收集到的信息,得出調(diào)研結(jié)論

收集用戶信息的方式:

  • 問卷調(diào)查
  • 焦點(diǎn)小組
  • 相關(guān)人訪問
  • 現(xiàn)場觀察
  • 二手資料
  • 競品調(diào)研

以上是傳統(tǒng)的用戶調(diào)研方法,看起來很順很合理,其實(shí)有很多問題:

1.用戶反饋不是真實(shí)的

我們追求的是最本質(zhì)的客觀事實(shí),而在調(diào)研中,用戶反饋的信息必然會(huì)經(jīng)過自己處理,不知不覺的加入了主觀意識(shí)。這樣得到的反饋信息,就有悖于我們想得到客觀事實(shí)的初衷。

主要體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面:

①利益驅(qū)使

用戶為什么要參與調(diào)研,好像沒什么理由讓用戶給出自己的真實(shí)情況,所以一般的解決辦法就是獎(jiǎng)品激勵(lì)。但是,本應(yīng)客觀公正的用戶調(diào)研,摻雜了利益的元素,難免會(huì)變味兒。

正所謂「吃人嘴短」,當(dāng)用戶拿了或希望拿你的好處時(shí),肯定會(huì)不自覺的給出偏正面的反饋。比如,你在我的淘寶店買東西,我說快買吧我送你價(jià)值5元的禮品,記得給好評哈。即使我的東西質(zhì)量一般,你都會(huì)給好評的。

所以,沒有利益驅(qū)動(dòng),就很難讓用戶參與調(diào)研;有了利益驅(qū)動(dòng),有可能會(huì)影響最終結(jié)論,這是很難繞過的一個(gè)坎兒。不過,如果對調(diào)研樣本的數(shù)量要求不高,這個(gè)問題的影響面還在可接受范圍內(nèi)。

②群體影響

在參與調(diào)研時(shí),如果與群體在同一空間,個(gè)人觀點(diǎn)會(huì)受到群體影響,從而給出非客觀的信息。

這一點(diǎn)往大了說,屬于心理學(xué)領(lǐng)域,如《烏合之眾》里講述的大眾心理研究。這種案例很多見,比如在現(xiàn)場看球時(shí),雖然你是中立球迷但很容易被身邊的人感染;比如在公共場合看到一群人在打小偷,雖然你認(rèn)為打人不對但還是會(huì)湊上去踹兩腳。

調(diào)研時(shí)更容易出現(xiàn)這種情況,比如你看完一部電影,準(zhǔn)備去豆瓣上標(biāo)記評分。一邊打開網(wǎng)站一邊糾結(jié),到底打三星還是四星。突然發(fā)現(xiàn)大多數(shù)網(wǎng)友都打了四星,這時(shí)你是不是也不自覺的打四星?

2.導(dǎo)向性描述

無論問卷還是訪談,都需要傳遞信息給用戶,才能獲得反饋。在這個(gè)過程中,很容易夾雜導(dǎo)向性描述。

舉個(gè)例子,為了研究用戶對什么內(nèi)容感興趣,我們做過一次問卷調(diào)研。其中有一題是這樣的:

你最希望看到以下哪一類內(nèi)容:

  • 新聞資訊
  • 專業(yè)影評
  • 網(wǎng)友評價(jià)
  • 主創(chuàng)評論
  • 官方精選內(nèi)容

結(jié)果,選擇「官方精選內(nèi)容」的用戶占比最高。但我覺得這個(gè)結(jié)論沒有說服力,問題出在選項(xiàng)的描述,「官方」和「精選」代表著優(yōu)質(zhì)和權(quán)威,是導(dǎo)向性描述,和其他幾個(gè)客觀描述的選項(xiàng)相比,用戶不選這個(gè)都說不過去。

3.認(rèn)知不統(tǒng)一

對于調(diào)研中的問題或選項(xiàng)的描述,很多時(shí)候是沒有嚴(yán)格且清晰的界定,用戶對此的認(rèn)知也可能完全不同。如果認(rèn)知有差異,那么調(diào)研的結(jié)論就沒有價(jià)值了。

舉個(gè)最簡單的例子,讓幾個(gè)男生評價(jià)一個(gè)女生的外貌,張三選的「還行」,與李四選的「漂亮」,很可能在他們心里都是「不錯(cuò)」的意思,屬于同一水平。

再舉個(gè)例子,給電影評分時(shí):

有人認(rèn)為「還行,把我逗笑了」,給五星;

有人認(rèn)為像「教父」這種最經(jīng)典的電影,才打五星

這個(gè)案例說明,用戶對于評分的標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)知不同。即便打分時(shí)有文案引導(dǎo),比如三星的文案是「一般般」,四星是「比較好」,但是關(guān)注文案的肯定是少數(shù)人。

4.把未知因素視為已知條件

調(diào)研時(shí),需要預(yù)設(shè)一個(gè)場景或條件,再收集信息。然后從各個(gè)角度再調(diào)研,去交叉驗(yàn)證這個(gè)預(yù)設(shè)場景是否正確。這是比較傳統(tǒng)的方法,理論上是合理的。

但實(shí)際上很少人去做「交叉驗(yàn)證」這個(gè)環(huán)節(jié),只做了「預(yù)設(shè)場景」,相當(dāng)于把調(diào)研設(shè)計(jì)者的主觀意志強(qiáng)加到用戶身上。

舉個(gè)例子,調(diào)研中有一個(gè)這樣的問題:

在線問診時(shí),你會(huì)向誰提問:

三甲醫(yī)院資深專家,付費(fèi)10元

二甲醫(yī)院主任醫(yī)師,付費(fèi)4元

鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院主治醫(yī)師,免費(fèi)

這個(gè)案例存在的問題,就是把未知因素視為已知條件。首先,用戶不一定會(huì)「在線問診」;其次,用戶并不清楚「三甲」和「二甲」醫(yī)院的差別。如果這樣,這個(gè)問題就沒有價(jià)值了,甚至還會(huì)誤導(dǎo)最終結(jié)論。

即使在這個(gè)問題之前,還有一個(gè)「你是否會(huì)使用在線問診」這樣的問題,那么到這個(gè)問題時(shí),用戶仍然會(huì)遇到困惑。因?yàn)榧词褂脩糁斑x擇了「不會(huì)使用在線問診」,這個(gè)問題還是要回答的,但是必須選一個(gè)。

這樣的案例還有很多,再比如「XX作為媒體平臺(tái),你認(rèn)為哪一類內(nèi)容最吸引你」,用戶就暈了,什么是媒體平臺(tái),用戶真的認(rèn)為你是媒體平臺(tái)嗎?

以上四點(diǎn),是我認(rèn)為在調(diào)研用戶需求時(shí),容易出現(xiàn)的問題。并不是說問卷或訪談不靠譜,而是說這種形式更適用于收集客觀的用戶信息,比如在一個(gè)廣場里,是男生多還是女生多,是本科生多還是碩士多。

不要偏激的認(rèn)為傳統(tǒng)調(diào)研不靠譜,而是要針對不同的調(diào)研目的,選擇合適的調(diào)研形式。下面說說用戶需求調(diào)研應(yīng)該怎么做:

上文提到,運(yùn)營的最高境界是先讓自己成為用戶,再努力去做讓自己滿意的事。可以把這句話拆解為兩點(diǎn):

  • 把握用戶需求,了解用戶就像了解自己一樣
  • 具備運(yùn)營能力,把用戶需求通過運(yùn)營手段落地

可以看出,用戶需求實(shí)際上是來源于對用戶的了解,真正的站在用戶的視角和階層,設(shè)身處地的去感受和積累,去做用戶可能去做的事,并不是通過分析和調(diào)研得出的。

以下是我總結(jié)的調(diào)研用戶需求的方法:

1.大量的與用戶溝通

在調(diào)研前并不確定哪幾類用戶是我們的目標(biāo)受眾,所以先主觀列出幾個(gè)分類和名單,大量與用戶面對面溝通,快速積累到一定的量級。

這時(shí)理應(yīng)對用戶群體有了一定了解,再回頭來檢查之前列出的分類和名單是否合適,再調(diào)整的更合理一些,然后繼續(xù)溝通,直到自己認(rèn)為想清楚為止。雖然這是笨辦法,是體力活,但一定最有效、最牢靠。

之前在做K12產(chǎn)品時(shí),起初完全不了解這些中小學(xué)生用戶,于是就拼命的和他們見面交流。希望了解中小學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境、生活方式、興趣愛好、手機(jī)持有情況等,把用戶分為小學(xué)、初中和高中三類,再以相應(yīng)的方式做調(diào)研:

  • 小學(xué)生:進(jìn)校與學(xué)生進(jìn)行群體交流,以及對家長和老師的1對1訪談
  • 初中生,進(jìn)校與學(xué)生進(jìn)行群體交流,以及對學(xué)生、家長和老師的1對1訪談
  • 高中生,校外1對1訪談和問卷調(diào)研,以及對家長的1對1訪談

在訪談量級較小時(shí),可能會(huì)感到困惑,因?yàn)閭€(gè)體之間的差別很大,并不能總結(jié)出規(guī)律。一旦積累到一定量級后,我們首先能做到對中小學(xué)生和家長這個(gè)群體有足夠的了解;其次也能認(rèn)知到不同群體的差異,可以有針對性的做運(yùn)營規(guī)劃。

雖然也不能用一兩句話總結(jié)規(guī)律,但對這個(gè)群體的理解肯定更深了。舉一個(gè)極端的例子,我們對自己的父母最了解,但我們很難用一句話去描述他們是什么樣的人,善良、開朗、勤勞這樣的詞匯實(shí)在太蒼白。

2.去做用戶會(huì)做的每一件事

用戶會(huì)圍繞你的產(chǎn)品做很多事,為了體驗(yàn)用戶的感受、融入用戶群體,運(yùn)營人員也應(yīng)該去做這些事,甚至在多個(gè)場景、長期大量去做,這樣才能真正體會(huì)用戶的感受。

以簡書為例,貢獻(xiàn)用戶是寫作愛好者。想要了解這部分人的需求,就要自己多發(fā)幾篇文章試試。別小看這件事,分這幾個(gè)階段,以及相應(yīng)感受如下:

  • 定主題。感受策劃過程中的糾結(jié)和痛苦
  • 寫和發(fā)。寫作時(shí)的感受和產(chǎn)品體驗(yàn)
  • 等反饋。比如回復(fù)/贊/轉(zhuǎn)發(fā)/評論/打賞

篇幅所限,重點(diǎn)說最后一點(diǎn)「等反饋」。之前兩步做的所有工作,付出的時(shí)間和艱辛所積攢的情緒,都要通過這個(gè)環(huán)節(jié)釋放。所以,收到很多贊賞和好評是什么感覺,收到很多謾罵和無人關(guān)注是什么感覺,如果你不寫文章,是很難體會(huì)這種感覺的。

這就是有人在互聯(lián)網(wǎng)上貢獻(xiàn)內(nèi)容,但沒有任何經(jīng)濟(jì)收益的原因。只有參與到這個(gè)群體中,真正的做起來,才真能感受到這種精神上成就感和滿足感,真的不是什么都需要錢來搞定的。

我就是這個(gè)群體中的一員,由于每周要發(fā)布一篇文章,所以需要花費(fèi)很多私人時(shí)間。但是每當(dāng)我收到大家的打賞和回復(fù)時(shí),每當(dāng)有人告訴我他的受益時(shí),這件事再辛苦我也愿意做。但如果以經(jīng)濟(jì)指標(biāo)去衡量ROI,這件事肯定就沒有做的價(jià)值了。

再以電影愛好者群體為例。最初,我以為電影愛好者的心思很容易摸透,幾乎每個(gè)人都愛看電影。但事后發(fā)現(xiàn)并不是這樣,我不知道一個(gè)電影發(fā)燒友的生活方式是什么樣的,也想不到他們會(huì)圍繞電影做哪些事,他們喜歡什么唾棄什么。

我用了一個(gè)最笨的辦法去解決這個(gè)問題。通過提升觀影量,讓自己的視角與鐵桿粉看齊,或許這樣我就能理解他們對電影的感受了。我把這件事融入到自己的日常生活中,做了一年的時(shí)間,確實(shí)感覺收獲很大。

3.研究行業(yè)

雖然我們是互聯(lián)網(wǎng)從業(yè)者,但目前基本上都專注在某個(gè)垂直行業(yè),比如醫(yī)療、教育、娛樂等。

除了感受用戶,還應(yīng)去研究用戶所在的行業(yè)。行業(yè)是用戶和產(chǎn)品所處的大環(huán)境,用戶和行業(yè)就是魚和水的關(guān)系,去研究水,是為了更好的感受魚。

不是讓運(yùn)營做行業(yè)調(diào)研,這個(gè)問題太大,單獨(dú)寫一篇文章都不為過。在用戶需求調(diào)研這個(gè)話題里,只需要做到關(guān)注行業(yè)熱點(diǎn)和趨勢,并參與業(yè)內(nèi)交流就夠了。

獲取信息和業(yè)內(nèi)交流的方式,這里不細(xì)說。這點(diǎn)主要依賴在日常生活中的積累,以及自我驅(qū)動(dòng)和學(xué)習(xí)的能力。只要長期堅(jiān)持下去,就會(huì)有「從外行到內(nèi)行」的變化。

4.關(guān)注競品

需求調(diào)研的難點(diǎn)是,讓用戶在構(gòu)建的場景下給出反饋信息,但實(shí)際上用戶感受不到這個(gè)場景。比如,我們抓住一個(gè)人問,如果你站在100樓的樓頂往下看,害怕嗎?可是他并沒有站在那么高的地方,這就是構(gòu)建的場景。

所以,競品就相當(dāng)于這真實(shí)存在的100層樓,用戶也已經(jīng)站在了樓頂,想知道用戶怕不怕,結(jié)果你都看得到。也就是說,把競品看成小白鼠、出頭鳥、領(lǐng)跑者這樣的角色,坐等結(jié)論就行。

回到產(chǎn)品本身,假設(shè)你想知道用戶是否有某一方面的需求,可以看看競品里是否有滿足這個(gè)需求的模塊,看看這塊的數(shù)據(jù)情況,基本上就能印證了。比如,想知道用戶是否愿意為文章付費(fèi),就去看簡書和公眾號(hào);想知道是否會(huì)為音樂付費(fèi),就去看QQ音樂和網(wǎng)易云音樂。

有的在前臺(tái)就能看到數(shù)據(jù),比如打賞和瀏覽量;如果前臺(tái)看不到,可以通過業(yè)內(nèi)朋友打聽一下,基本的數(shù)據(jù)或轉(zhuǎn)化率一般都可以問到。

5.充分利用內(nèi)部資源

產(chǎn)品內(nèi)部有很多分散的、無結(jié)論的信息,沒有被利用起來。比如用戶反饋和用戶行為數(shù)據(jù)。

①用戶反饋

歸攏所有用戶反饋的渠道,站內(nèi)、微博微信、用戶群等,每周收集用戶反饋(bug要及時(shí)處理),并分類和標(biāo)記優(yōu)先級。積累一段時(shí)間之后,會(huì)發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)需求點(diǎn)會(huì)被不同的用戶反復(fù)提到,這時(shí)就需要重視起來,挖掘用戶反饋背后的需求。

比如,用戶希望新增「關(guān)注」的功能,實(shí)際需求可能是找不到之前瀏覽過的內(nèi)容了。假設(shè)這點(diǎn)成立,可看出用戶會(huì)在這個(gè)平臺(tái)消費(fèi)內(nèi)容,并且對內(nèi)容有穩(wěn)定的預(yù)期,已形成品牌效應(yīng)。接下來,就可以更重視品牌化的內(nèi)容,通過PGC或官方產(chǎn)出達(dá)成。

當(dāng)然,產(chǎn)品不一定非得上線「關(guān)注」功能,實(shí)現(xiàn)需求的形式有很多,比如根據(jù)用戶興趣推薦內(nèi)容,省去了去「關(guān)注」這個(gè)操作。

②用戶行為數(shù)據(jù)

周末,朋友來我家吃飯,可惜不知道他的口味偏好,我干脆就煎炒烹炸各做一個(gè)菜,他喜歡吃哪個(gè)都行。最終,看哪個(gè)菜吃的最多,就能知道他的口味。

同理,想了解用戶有哪些需求,可以看現(xiàn)有各功能模塊的數(shù)據(jù),或者預(yù)先上線「幾道菜」看看效果,數(shù)據(jù)是最有參考價(jià)值的。

比如,想知道用戶喜歡50字,還是300字的影評,可以選一部電影,在相同位置把兩個(gè)字?jǐn)?shù)的影評各放一天,記錄瀏覽量和互動(dòng)量的數(shù)據(jù)。輪換不同的電影和不同風(fēng)格的影評,多試幾次,應(yīng)該可以明顯的得出結(jié)論。

無論負(fù)責(zé)那個(gè)模塊的運(yùn)營,建議平時(shí)多看看產(chǎn)品的數(shù)據(jù),不僅包括整體的DAU和新增,還包括各個(gè)模塊的,以及過去一段時(shí)間的走勢,會(huì)有很多料在里面。

結(jié)束語

相對于從事用戶研究的朋友,上述方法并不專業(yè)。我是以運(yùn)營視角在看用戶需求這點(diǎn)事。太專業(yè)的方法論可能不適用,也不能解決運(yùn)營的問題。

另外,用研朋友一般是以單個(gè)項(xiàng)目為研究單位的,并不像運(yùn)營一樣長期跟著一個(gè)產(chǎn)品走。受此約束,調(diào)研的效果也會(huì)受影響。

總之,用戶需求沒有恒定不變的結(jié)論,是在不斷變化的。作為運(yùn)營人員,我們要想盡辦法融入用戶群體,不斷去感受和鉆研用戶需求,甚至去探索用戶都未發(fā)覺的需求點(diǎn)。

#專欄作家#

韓敘,微信公眾號(hào):運(yùn)營狗工作日記,貓眼電影產(chǎn)品運(yùn)營專家,人人都是產(chǎn)品經(jīng)理專欄作家。在從業(yè)的近10年里,專注互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)營領(lǐng)域,包括產(chǎn)品運(yùn)營、用戶運(yùn)營、社區(qū)運(yùn)營和UGC運(yùn)營。創(chuàng)業(yè)時(shí)經(jīng)歷了0到1的艱辛,在百度時(shí)規(guī)劃了海量用戶的玩法。

本文原創(chuàng)發(fā)布于人人都是產(chǎn)品經(jīng)理,未經(jīng)許可,不得轉(zhuǎn)載。

更多精彩內(nèi)容,請關(guān)注人人都是產(chǎn)品經(jīng)理微信公眾號(hào)或下載App
評論
評論請登錄
  1. 體驗(yàn)用戶所體驗(yàn)的,找準(zhǔn)方法才能實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)的突破

    來自安徽 回復(fù)
  2. 一一個(gè)優(yōu)秀的運(yùn)營人,會(huì)通過各種方法在滿足用戶的需求上,達(dá)到業(yè)務(wù)的需求

    來自上海 回復(fù)
  3. 高段位的運(yùn)營既懂互聯(lián)網(wǎng)玩法,又要對行業(yè)有深入的了解?

    來自浙江 回復(fù)
  4. 剛接觸運(yùn)營,還有很多不明白的地方,希望能通過韓敘老師的文章先打個(gè)基礎(chǔ)

    來自廣西 回復(fù)
  5. 用戶視角第一

    來自上海 回復(fù)
  6. 要去尋找用戶問題的根源,而不是問題本身

    來自湖南 回復(fù)
  7. 運(yùn)營實(shí)戰(zhàn)營最大的好處就是可以和老師面對面線下交流,帶著實(shí)際地問題去找老師!感謝老師前些日子給我的解答,課程結(jié)束了還能和您一起交流學(xué)習(xí)真好。

    來自廣東 回復(fù)
  8. 想知道老師更多的見解,運(yùn)營實(shí)戰(zhàn)營中老師對用戶運(yùn)營這方面講解得更詳細(xì)嗎?

    來自廣東 回復(fù)
    1. 老師會(huì)基于產(chǎn)品生命周期和用戶生命周期,從用戶的冷啟動(dòng)、拉新、促活、留存、防流失、轉(zhuǎn)化全流程進(jìn)行講解的,旨在為同學(xué)們搭建一個(gè)體系化的運(yùn)營思維哈!有需要的話可以添加Ada顧問老師咨詢課程哦,微信/tel:18576628049~

      來自廣東 回復(fù)
  9. 想系統(tǒng)學(xué)習(xí)運(yùn)營知識(shí),提升運(yùn)營能力?

    這些在【互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)營實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營】你都能實(shí)現(xiàn),跟韓敘老師面對面系統(tǒng)學(xué)習(xí)運(yùn)營知識(shí),請教運(yùn)營問題,詳情加顧問Ada老師咨詢,微信/tel:18576628049~

    PS:除了咨詢問題還可以領(lǐng)取【騰訊、網(wǎng)易、豆瓣】等一手運(yùn)營資料~

    來自廣東 回復(fù)
  10. 就喜歡這種于某一個(gè)點(diǎn)深入探討的文章,有可以落地的方法,而不是夸夸奇談,看著很有道理,但還是不知道如何下手

    來自廣東 回復(fù)
  11. 文章不錯(cuò)

    回復(fù)